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小学生文明行为养成主题班会方案

一、班会主题

播撒文明种子，收获美好心灵——小学生文明行为养成教育

二、班会对象

小学中年级学生（可根据实际情况调整内容深度）

三、预计时长

40分钟

四、班会背景

文明是中华民族的传统美德，也是现代社会对公民的基本要求。小学生正处于行为习惯养成的关键时期，良好的文明行为习惯不仅能促进他们身心健康发展，提升个人修养，也能为班级、校园乃至社会的和谐贡献力量。本次班会旨在通过生动有趣的形式，引导学生认识文明行为的重要性，自觉践行文明行为，争做文明小使者。

五、班会目标

1.认知目标：帮助学生了解日常学习和生活中基本的文明行为规范，如礼貌用语、遵守秩序、爱护公物、讲究卫生等，明白“文明”的具体含义。

2.情感目标：激发学生对文明行为的认同感和向往之情，培养学生尊重他人、关爱集体、乐于奉献的积极情感，体验文明行为带来的愉悦。

3.行为目标：引导学生将文明行为规范内化为自身行动，在日常生活中努力做到言行文明，初步养成良好的文明行为习惯，并能主动提醒和纠正身边的不文明现象。

六、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件（包含图片、短视频、情景图片等素材）。

*准备情景剧表演所需的简单道具（如书本、纸屑、抹布等）。

*设计并打印“班级文明约定”卡片。

*准备小奖品（如文明之星贴纸、小书签等）。

*布置教室：在黑板上书写班会主题，营造温馨、积极的氛围。

2.学生准备：

*提前请几位同学排练简短的情景剧。

*鼓励学生思考自己在生活中观察到的文明或不文明行为。

七、班会流程

（一）导入：文明，是什么？（约5分钟）

1.情境提问：

*教师：“同学们，当你们走进一个干净整洁的教室，和一个垃圾遍地的教室，心情会一样吗？为什么？”

*引导学生自由发言，初步感受环境与文明的关系。

2.图片对比：

*展示两组图片：一组是人们遵守秩序、礼貌待人、爱护环境的文明场景；另一组是插队、喧哗、乱扔垃圾的不文明场景。

*提问：“大家更喜欢哪一组图片中的情景？为什么？这些图片让你对‘文明’有了哪些初步的想法？”

*小结：文明就像一缕阳光，能照亮我们的生活；文明就像一股清泉，能滋润我们的心灵。今天，我们就一起来探讨如何“播撒文明种子，收获美好心灵”。

（二）探索：文明行为面面观（约15分钟）

1.情景剧表演：《课间十分钟》

*学生表演提前排练好的情景剧，内容可包含：主动问好、轻声说话、不追逐打闹、捡起地上的纸屑、借东西有礼貌等文明行为，以及与之对比的不文明行为。

*表演结束后，组织学生讨论：“剧中哪些同学的做法值得我们学习？哪些做法需要改进？如果是你，你会怎么做？”

2.小组讨论：我们身边的文明密码

*将学生分成若干小组，围绕“在校园里/班级中/家庭里/公共场所，我们应该做到哪些文明行为”进行讨论。

*每组推选代表发言，分享讨论结果。教师将学生提到的文明行为要点记录在黑板上或PPT上，进行梳理和归类（如：文明礼仪、学习文明、环境文明、秩序文明等）。

*重点强调几个核心文明行为：

*礼貌用语我会说：你好、谢谢、对不起、没关系、请、再见等。

*公共秩序我遵守：上下楼梯靠右行、不插队、安静听讲、课间活动守规矩。

*公共财物我爱护：不乱涂乱画、不损坏桌椅、节约水电。

*环境卫生我维护：不乱扔垃圾、主动弯腰捡起纸屑、保持个人整洁。

3.“文明小诊所”：不文明行为辨析

*展示几个常见的不文明行为图片或情景描述（如：随地吐痰、在墙上乱涂乱画、上课交头接耳、给同学起绰号等）。

*提问：“这些行为‘生病’了吗？得了什么‘文明病’？我们该如何‘对症下药’，帮助它们恢复健康？”

*引导学生指出问题所在，并提出正确的做法。

（三）践行：我的文明承诺（约10分钟）

1.制定《班级文明约定》

*结合前面讨论的结果，师生共同商议制定几条简单易行、朗朗上口的《班级文明约定》。

*例如：“见了老师问声好，同学之间有礼貌。课间活动不奔跑，轻声细语不吵闹。果皮纸屑不乱抛，桌面整洁我做到。学习用品要爱惜，集体荣誉共创造。”

*将《班级文明约定》书写在卡片上，张贴在教室显眼位置，或让学生抄写在自己的笔记本上。

2.“文明小使者”宣誓（可选）

*带领全体学生起立，举起右拳，庄严宣誓：“我承诺，从现在做起，从点滴做起，说文明话，做文明事，当文明人，争做文明小使者，让我们的班级充满爱，让我们的校园更美好！”

3.“我的文明行动计划”

*发给每位学生一张小纸条，写下自己近期最想养成或改进的一项文明行为，并署上自己的名字。

*鼓励学生将纸条贴在