2025年高考语文复习高考真题——杜甫诗歌鉴赏专项试卷及答案.docxVIP

2025年高考语文复习高考真题——杜甫诗歌鉴赏专项试卷及答案

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一、阅读下面的这首唐诗，完成后面问题。

晚次鄂州

[唐]杜甫

乱流争迅急，涌灏聚沱津。

天寒山色远，日暮水烟昏。

旅雁汉阳树，寒蛩楚客闻。

孤舟一系着何事？终日浑无事，却自忧烦。

1.诗歌的二、三两联描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。

2.结合全诗，谈谈你对尾联“孤舟一系着何事？终日浑无事，却自忧烦”所表达的思想感情的理解。

二、阅读下面的这首绝句，完成后面问题。

绝句

[唐]杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

3.请分析前两句诗是如何描绘出春日景色的明丽和谐的。

4.诗人窗含西岭千秋雪，又见门泊东吴万里船，这景与情之间有何联系？请简述。

三、阅读下面的这首律诗，完成后面问题。

登高

[唐]杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

5.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了怎样的景象？运用了哪些修辞手法？

6.本诗被誉为“七律第一”，请从结构与情感角度分析其高超的艺术成就。

四、阅读下面的这首诗，完成后面问题。

秋兴八首（其一）

[唐]杜甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

所思何事缱绻然？是日也，风露凄其，天意怜幽草，人间重晚晴。

7.诗歌首联描绘了怎样的秋景？其中“玉露凋伤枫树林”一句有何深意？

8.颈联引用“一夫当关，万夫莫开”，结合全诗，谈谈你对这一用典作用的理解。

9.诗歌尾联写道：“天意怜幽草，人间重晚晴。”结合诗歌整体情感，谈谈你对此句内涵的理解。

试卷答案

一、

1.诗歌的二、三两联描绘了天寒地冻、日暮途穷的萧瑟景象。颔联“天寒山色远，日暮水烟昏”直接点明时令（天寒）、时间（日暮）和景象（山色远、水烟昏），构成一幅辽阔昏暗、冷寂凄凉的画面。颈联“旅雁汉阳树，寒蛩楚客闻”通过描写旅雁高飞和寒蛩鸣叫，渲染了旅途的孤独和环境的恶劣，烘托出诗人漂泊异乡的愁绪。

2.尾联以设问开头，“孤舟一系着何事？”直接抒发内心的迷茫和苦闷。诗人长期漂泊，无所事事，看似闲散（“终日浑无事”），实则内心充满忧愁烦恼（“却自忧烦”）。这反映了诗人在动荡时局中的身世之悲、前途之惑以及壮志难酬的深沉感慨，也体现了其“沉郁顿挫”的诗风。

二、

3.前两句诗通过描绘具体的物象和鲜明的色彩，营造了明丽和谐的春日景色。诗人选取了色彩鲜艳的“黄鹂”和“翠柳”，声音悦耳的“白鹭”以及广阔高远的“青天”，运用了色彩对比（黄、翠、白、青）和动静结合（鸣、上）的手法，从听觉和视觉两方面描写，使画面生动活泼，充满了春天的生机与喜悦。

4.诗人由近处的黄鹂、翠柳、白鹭，视线转向远处的西岭雪山和门前的东吴之船，由近及远，视野开阔。窗含千秋雪的永恒与门泊万里船的动态形成对比，也暗示了诗人虽然身处困顿，却心系天下，胸怀开阔。这景中蕴含情，既是诗人对眼前美景的欣赏，也寄托了他对国家命运和个人前途的复杂情感。

三、

5.颔联描绘了秋天广阔萧瑟的景象：无边无际的林木落叶纷纷飘下，无穷无尽的长江水波滚滚而来。运用了夸张（无边、不尽）和对比（落木之静与长江之动）的修辞手法，以及拟人（萧萧下、滚滚来）的修辞手法，从听觉和视觉上生动形象地写出了秋景的壮阔、萧瑟和变化，也寄寓了诗人韶光易逝、壮志难酬的感慨。

6.本诗在结构上对仗工整，音韵和谐。全诗八句皆对，且句式整齐，平仄协调，形成了严谨而富有音乐美的结构。在情感上，诗人将个人身世之悲（万里作客、百年多病、艰难苦恨、潦倒停酒）与国家命运之忧（风急天高、江间浪涌、塞上风云）紧密交织，由景生情，情景交融，抒发了深沉悲凉的情感，展现了诗人忧国忧民的博大胸襟和高超的艺术成就。

四、

7.诗歌首联描绘了巫山巫峡一带深秋的萧瑟景象：白露使枫树逐渐凋零，整个峡谷笼罩在凄凉的气氛中。其中“玉露凋伤枫树林”一句，不仅描绘了秋景，更以“凋伤”暗示了时局动荡、人生衰败，为全诗奠定了悲凉伤感的基调。

8.颈联引用“一夫当关，万夫莫开”，是为了突出剑阁地势的险要，并借此象征国家边疆的险固，以及诗人对国家安危的忧虑。用典既丰富了诗歌的内容，又增强了表达效果，使诗歌更具历史感和现实感，暗示了守卫边疆的重要性。

9.诗歌尾联“天意怜幽草，人间重晚晴”以“幽草”自喻，表达了在困顿艰难中仍对“晚晴”（暂时的安宁或希望）的珍视和期盼。这既是对自身境遇的慰藉，也反映了诗人在乱世中对和平安宁的向往，以及对微弱希望的执着追求，蕴含着