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2026年高校教师工作计划范文

2026年，我将围绕“教学提质、科研突破、育人创新、能力升级”四大主线，系统规划年度工作目标与实施路径，力求在专业建设、人才培养、学术研究等方面取得实质性进展，具体计划如下：

一、教学工作：以学生为中心，构建“金课”育人体系

本年度承担《数据结构与算法》（大二专业课，64学时）、《人工智能基础》（大三限选课，48学时）两门核心课程教学任务，重点从课程内容优化、教学模式创新、评价体系改革三方面推进教学质量提升。

（一）课程内容优化：对接产业需求，强化前沿融合

1.《数据结构与算法》课程：3-4月完成案例库迭代，新增“国产数据库索引优化”“智能交通路径规划”等行业真实案例（占比提升至30%），替换部分传统案例；5-6月联合企业技术专家录制3个微专题（如“大规模数据下的算法设计实践”），作为课堂补充资源；9-10月结合学科竞赛（如中国大学生算法设计与编程竞赛）获奖作品，开发“竞赛练习题解析”模块，纳入平时作业体系。

2.《人工智能基础》课程：1-2月梳理大模型、多模态学习等前沿方向，将“LLaMA模型微调”“多模态情感分析”等内容融入理论教学（占比20%）；3-5月与校人工智能实验室合作，开发“基于PyTorch的智能问答系统构建”“图像生成模型训练”2个综合实验项目（每个项目需3次课完成），配套实验指导书与常见问题手册；11-12月联合企业整理《2026年AI行业应用白皮书》，作为课程拓展阅读材料。

（二）教学模式创新：深化混合式教学，激发学习主动性

1.课前：利用智慧教学平台（如超星学习通）发布预习任务，《数据结构与算法》设置“概念辨析题”（如“数组与链表的内存分配差异”）、《人工智能基础》设置“技术发展脉络图绘制”，要求学生在课前完成并提交，系统自动统计易错点，作为课堂重点讲解内容（占比每课20分钟）。

2.课中：采用“问题链+小组研讨”模式。例如，《数据结构与算法》讲解“哈希表”时，以“电商大促期间如何快速处理亿级商品查询”为驱动问题，引导学生分组讨论冲突解决策略，每组需提交方案并现场演示；《人工智能基础》讲解“神经网络”时，设置“如何优化手写数字识别模型准确率”任务，学生需结合实验数据汇报优化思路，教师即时点评并补充行业实践经验。

3.课后：建立“分层作业+动态反馈”机制。基础层作业（占40%）侧重知识点巩固（如算法伪代码编写），提高层作业（占30%）要求结合实际场景设计解决方案（如“设计校园快递柜取件算法”），挑战层作业（占30%）鼓励跨学科融合（如“用AI技术优化图书馆读者服务流程”）。每月组织1次“作业优秀案例分享会”，邀请企业导师线上点评。

（三）评价体系改革：多元维度，关注能力成长

1.过程性评价（占60%）：包括预习完成度（10%）、课堂参与度（20%，含发言、小组研讨贡献度）、实验报告质量（20%，侧重问题分析与创新点）、阶段测试（10%，采用机考形式，重点考察算法设计与代码实现能力）。

2.终结性评价（占40%）：《数据结构与算法》采用“理论笔试（20%）+编程实操（20%）”，实操题要求在限定时间内完成“基于特定场景的算法设计与代码实现”；《人工智能基础》采用“论文综述（15%）+模型训练报告（25%）”，要求结合课程内容完成1篇3000字综述（需引用近3年顶会论文）和1份完整的模型训练记录（含数据预处理、参数调优、结果分析）。

3.增设“创新加分项”（5%）：学生参与学科竞赛、发表相关论文、提交专利申请或参与教师科研项目，可凭证明材料申请加分（累计不超过5%）。

二、科研工作：聚焦智能信息处理，推动产学研协同

本年度以“智能信息处理”为主要研究方向，重点围绕“多模态数据融合”“高效能算法设计”展开研究，目标完成2项省部级课题结项（《基于跨模态迁移学习的智能问答系统研究》《面向边缘计算的轻量级算法优化》），申请1项国家级课题（《复杂场景下多模态数据自适应融合方法研究》），发表SCI/EI论文3-4篇（其中1篇TOP期刊），授权发明专利1项，推动1项技术成果落地转化。

（一）课题研究：分阶段推进，确保进度可控

1.1-3月：完成《基于跨模态迁移学习的智能问答系统研究》结项准备，整理实验数据（已积累200万条多模态对话语料），完善系统demo（支持文本、图像、语音多模态输入），撰写结项报告（重点突出“跨模态特征对齐方法”创新点）；启动国家级课题申报，3月底前完成文献综述（覆盖近5年CVPR、NeurIPS相关论文）、研究方案设计（拟提出“动态权重分配的多模态融合框架”）。

2.4-6月：推进《面向边缘计算的轻量级算法优化》课题研究，重点优化目标检测算法的参数量与计算量（目标：在保持mAP≥85%的前提下，模型大小压缩至原模型的1/3），6月底前完