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2026年儿童福利院工作计划

2026年是全面贯彻落实《儿童福利机构管理办法》的关键一年，也是本院深化“精准养育、全面发展”服务理念的重要节点。结合当前儿童福利事业发展趋势与本院实际情况，现围绕“保障基本权益、促进全面发展、强化安全支撑、深化多方联动”四大主线，制定本年度工作计划如下：

一、精准化养护服务，夯实儿童成长基础

以“一人一档、一人一策”为原则，全面提升日常照护精细化水平。针对不同年龄、不同健康状况儿童的需求，细化养护标准：0-3岁婴幼儿重点强化喂养指导、睡眠管理与早期感官刺激，配备专职育婴师每日记录喂养量、排便情况及发育指标，每月联合儿科医生进行生长曲线评估；4-6岁学龄前儿童增加生活自理能力训练，通过“穿衣比赛”“整理小书包”等游戏化活动，目标实现90%儿童独立完成穿衣、用餐、如厕；7-12岁学龄儿童侧重良好生活习惯培养，制定“每日作息表”，规范起床、学习、运动、休息时间，每周开展“内务小能手”评选，激发自主管理意识；13岁以上青少年增设社交礼仪、理财基础等生活技能课程，每季度组织“模拟家庭日”，通过角色扮演学习采购、烹饪、家务分工，为融入社会奠定基础。

在饮食保障方面，与市营养学会合作制定《儿童分龄营养食谱》，针对过敏体质、慢性病儿童（如糖尿病、先天性心脏病）单独配置餐食，每周公示带量食谱，每月邀请家长代表（亲属寄养家庭）参与“膳食开放日”，收集反馈并调整口味。全年目标实现儿童平均身高、体重达标率较2025年提升5%，贫血、营养不良发生率控制在3%以内。

二、全周期教育支持，助力儿童全面发展

构建“学前教育-义务教育-职业教育”一体化教育体系。学前部与市示范幼儿园共建“融合教育基地”，每周三、五由幼儿园教师入园开展音乐、美术、体能课程，本院教师同步跟岗学习；设立“早教游戏区”，配备感统训练器材、绘本阅读角，每日上午组织0-6岁儿童参与亲子互动活动，由社工引导儿童与志愿者“临时家长”结对，模拟家庭陪伴场景。

义务教育阶段与辖区重点小学、中学建立“定点对接机制”，为在校儿童配备“学业辅导专员”，每日课后1小时开展作业答疑、弱科补训；针对特殊需求儿童（如自闭症、智力障碍），联合特殊教育学校制定IEP（个别教育计划），引入言语治疗师、行为干预师驻点服务，每季度评估教育效果并调整方案。

职业教育方面，与本地职业技术学校、企业合作开设“技能成长班”，面向15-18岁青少年开设护理（养老方向）、电商运营、手工制作等实用性课程，采用“2+1”培养模式（2天校内学习+1天企业实习）；联合人社部门开展职业资格认证培训，目标年内10名以上青少年取得初级保育员、电商客服等职业证书。同时，为有升学意愿的青少年提供高考辅导，与高校继续教育学院对接，建立“福利儿童升学绿色通道”。

三、系统化健康管理，织密儿童安全屏障

建立“预防-诊疗-康复”三位一体医疗体系。基础医疗方面，完善电子健康档案，为每位儿童设置“健康二维码”，扫描即可查看过敏史、既往病史、用药记录；与市妇幼保健院签订“优先诊疗协议”，开通24小时急诊绿色通道，常规体检由本院医务室完成（每季度一次），重点疾病筛查（如视力、听力、口腔）联合专科医院每半年开展一次。

慢性病管理实行“个案负责制”，为癫痫、哮喘、先天性心脏病等患儿配备专属医护小组，制定个性化用药方案，每月随访用药依从性，每季度联合专科医生评估病情控制情况；针对长期服药儿童，开展“用药小课堂”，通过动画讲解、角色扮演帮助其理解药物作用，提升自主服药能力。

心理健康服务突出“预防+干预”双轨并行。年初完成全体儿童心理状况基线评估，建立“心理健康档案”，标注高风险人群（如创伤后应激障碍、社交恐惧儿童）；每月开展主题团体辅导（如3月“情绪管理”、9月“人际交往”），采用沙盘治疗、绘画疗愈、戏剧表演等形式；针对重点个案，由持有二级心理咨询师资格的社工进行“一对一”干预，每周至少1次面谈，每季度邀请高校心理专家进行案例督导。同时，设立“心灵信箱”，鼓励儿童以书信形式表达困惑，由社工定期回信疏导。

四、多元化安置服务，拓展儿童发展路径

以“家庭化、社会化”为导向，优化安置服务流程。家庭收养方面，细化收养家庭评估标准，增加“养育能力动态考核”环节，在收养前3个月开展“模拟养育”，通过居家观察、情景测试评估家长的耐心、教育方法；建立“收养后支持库”，为收养家庭提供1年内每月1次的上门指导（如亲子沟通、儿童心理适应），每季度组织“收养家庭交流会”，促进经验共享。目标年内完成8-10例合法收养，收养后回访满意度达95%以上。

亲属寄养方面，修订《亲属寄养管理办法》，明确寄养家庭的居住条件、经济能力、教育背景等基本要求，为符合条件的家庭提供每月寄养补贴（参照本地最低生活保障1.5倍