2024冀美版二年级美术上册 第五单元《第1课 圆形的秘密》教案.pdfVIP

第1课圆形的秘密

课题圆形的秘密单元第五单元学科美术年级二年级

美术课程以对视觉形象的感知、理和创造为特征，是学校进行美育的主要

途径。本次课程设计旨在遵循小学二年级学生的认知和心理特点，以兴趣为出发

学情点，引导学生主动探索圆形的奥秘。通过多样化的教学方法和丰富的实践活动，

分析让学生在观察、思考、创作的过程中，提高对美的感知能力、想象力和创造力，

培养学生的艺术素养和综合能力，使学生在美术学习中获得愉悦和成就感，激发

他们对美术的持久热爱。

1.图像识读：学生能够准确识别圆形，敏锐观察生活中圆形物体的特征与细

节，理圆形在不同情境下所传达的视觉信息和情感内涵。

2.美术表现：熟练掌握运用多种工具和材料创作圆形及以圆形为基础的组合

图形的方法，能够大胆运用色彩和线条，通过绘画，手工等形式，自信地表达自

己对圆形的独特创意和想法。

3.审美判断：引导学生学会欣赏圆形在艺术作品和生活中的美感，培养对美

教学的感知和鉴赏能力，能够从不同角度分析圆形相关作品的艺术价值，形成自己独

目标特的审美观点。

4.创意实践：鼓励学生积极发挥想象力，突破常规思维，将圆形与其他元素

巧妙组合，创造出新颖、独特的作品，培养创新精神和实践能力，敢于尝试新的

创作方法和表现形式。

5.文化理：使学生了圆形在不同文化、历史时期中的象征意义和文化内

涵，拓宽文化视野，增强对多元文化的理和尊重，能够在作品中融入文化元素，

展现文化自信。

1.深入认识圆形的特征，包括其形状、轮廓的光滑性、无棱角等特点，通过

观察、比较等方式，让学生对圆形有清晰、准确的认知。

2.熟练掌握运用圆规、圆形模具等工具绘制标准圆形的方法，同时学会徒手

重点绘制较为规则的圆形，为后续的创作打下坚实基础。

3.充分发挥想象力，学会将圆形进行联想和创变形，如添加线条、图形等，

创作出丰富多彩的圆形相关形象，并能够运用圆形进行简单的图案设计和画面构

图。

1.如何启发学生突破常规思维，从不同角度对圆形进行创联想和设计，创

作出具有独特个性和丰富想象力的作品，避免作品的同质化和简单化。

难点2.引导学生在创作过程中，合理运用色彩搭配、构图布局等美术元素，使作

品不仅在创上新颖独特，在视觉效果上也具有美感和吸引力，提高作品的整体

质量。

教学过程

教学环节教师、学生活动设计图

趣味导入通过有趣的谜

1.师：“小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地语激发学生的

方，那里娥着好多有趣的秘密。在出发之前，老师先给大好奇心和参与

家出一个谜语：身子圆滚滚，走路不费力，没有头和尾，热情，快速集中

模样真稀奇。大家猜猜这是什么形状呀？”（教师一边说学生的注力，

谜语，一边用手在空中比划圆形的轮廓）引入课程主题。

导入新课

2.生：“圆形！”