我国幼儿教师心理研究的进展与反思——基于中国知网的CiteSpace可视化分析.pdfVIP

第３３卷第３期呼伦贝尔学院学报Ｎｏ.３Ｖｏｌ.３３

２０２５年６月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕｌｕｎｂｕｉｒＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰｕｂｌｉｓｈｅｄｉｎＪｕｎ.２０２５

我国幼儿教师心理研究的进展与反思

———基于中国知网的ＣｉｔｅＳｐａｃｅ可视化分析

强健关宇霞

(呼伦贝尔学院内蒙古海拉尔０２１００８)

摘要:为全面了解我国幼儿教师心理研究的现状与发展趋势ꎬ深入剖析研究热点与潜在问

题ꎬ本研究采用ＣｉｔｅＳｐａｃｅ文献计量分析软件ꎬ对中国知网(ＣＮＫＩ)数据库中２００４－２０２３年间发表的

９３０篇关于幼儿教师心理的研究文献进行了系统梳理与可视化分析ꎮ通过合作网络分析、关键词

共现等方法构建了幼儿教师心理研究的知识图谱ꎬ揭示了该领域基本概况与研究热点ꎮ研究发现ꎬ

幼儿教师心理研究的发文量呈现波动式增长ꎬ作者合作网络有待进一步加强ꎬ研究热点覆盖心理健

康与能力、职业情感与体验、社会支持与投入方面ꎮ未来ꎬ应进一步加强理论与实践的结合ꎬ推动幼

儿教师心理研究的深度与广度ꎬ为学前教育事业的持续健康发展提供坚实的心理支持ꎮ

关键词:幼儿教师ꎻ教师心理ꎻＣｉｔｅＳｐａｃｅꎻ进展与反思

中图分类号:Ｇ４４３ꎻＧ３５３.１文献标识码:Ａ文章编号:１００９－４６０１(２０２５)０３－０１２３－０８

随着«国家中长期教育改革和发展规划纲要问题ꎬ本研究利用文献计量分析软件ꎬ对中国知网

(２０１０—２０２０年)»的出台和«中华人民共和国学收录的２００４－２０２３年有关幼儿教师心理的中文文

前教育法(草案)»的通过ꎬ学前教育事业在我国得献数据进行可视化分析ꎬ绘制该领域的知识图谱ꎬ

到了前所未有的重视和发展ꎮ提高学前教育投入为学前教育领域的研究和发展提供概括性的理论

比重ꎬ促进学前教育事业普及普惠及高质量发展ꎬ指导和支持ꎮ

是未来学前教育领域建设的目标和方向ꎮ幼儿教一、研究方法与数据处理

师作为学前教育的重要主体ꎬ不仅是学前儿童知在当代教育领域研究中ꎬ幼儿教师心理发展

识与技能的启蒙者ꎬ更是情感与品德的引导者以问题受到学术界的广泛关注ꎮ为了深入探究这一

及社交能力的培养者ꎬ其心理健康状况直接关系主题的学术前沿动态ꎬ本研究运用文献计量分析

到幼儿的全面发展ꎮ近年来ꎬ学术界对幼儿教师方法ꎬ对国内已公开发表的关于幼儿教师心理发

心理方面的研究广度和深度均有所突破ꎬ内容涉展的论文进行系统的梳理、分析与归纳ꎬ总结了当

及职业倦怠、幸福感、自我效能感等方面并取得了前关于幼儿教师心理发展的主要研究内容ꎮ

丰硕的成果ꎮ为系统了解幼儿教师心理研究现(一)研究方法

状ꎬ关注其研究热点与趋势ꎬ反思当前存在的主要为深入探究幼儿教师心理发展的最新动向与

收稿日期:２０２４－１０－０３

作者简介:强健(１９８４—)ꎬ女ꎬ呼伦贝尔学院教育学院ꎬ副教授ꎬ博士ꎮ研究方向:学前心理学ꎮ

关宇霞(１９７１—)ꎬ女ꎬ满族ꎬ呼伦贝尔学院教育学院ꎬ副教授ꎬ硕士ꎮ研究方向:学前心理学ꎮ

基金项目:２０２２年呼伦贝尔学院硕士学位授权点、专任教师专项课题“民族地区幼儿教师心理健康状况研究”

(２０２２ＪＳＺＸＹＢ０８)ꎻ２０２４年呼伦贝尔学院博士基金研究项目“社会心态与中华民族共同体意识的互构研究”

(２４ＢＳＪＪ１２)ꎻ呼伦贝尔市北疆文化研究基地研究成果ꎮ