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朋友，你我一起飞翔
---长老乡中心小学梁娜
剧情简介
故事的主人公是一名四年级的小学生.由于家长的盲目对比、孩子的认知偏差，造成了这个女孩的嫉妒心理。是老师、同学和家长一起牵起孩子的小手，使她及时摆脱了不良心理。
嫉妒心理是一种排他心理，一般在自己不如别人优越时才会产生，是对某些方面（如知识、能力、人际等）超越自己的竞争者的一种心怀怨恨的心理，它会带来许多的不良情绪和不良行为，不仅会增添自己内心的痛苦，破坏人际关系的和谐，损人毁己，而且发展强烈时，还会变成犯罪动机。
本剧旨在表现同伴交往中的嫉妒心理，使学生通过演出或者观看，获得深刻的体验和感悟，从而明确嫉妒心理的表现和危害，端正认知，也懂得如何应对自己和同伴的嫉妒。同时，也使观看演出的老师和家长得到启示，成为同伴交往中积极心理形成的促进者。大家携手努力，共同促进学生形成良好的同伴关系和健康的心理品质，让学生快乐健康地成长！
人物介绍
月月：小学四年级学生，是一个聪明、上进但脆弱、敏感的女孩。擅长写作。种种原因使其产生嫉妒心理，后来在大家的共同努力帮助下走出心灵的阴霾。
萌萌：善良懂事，友善大方，学习成绩优秀。被嫉妒、被伤害，但还能宽容大度，积极主动帮助月月。
月月妈妈：望女成凤，但犯了很多家长的通病——盲目攀比，伤害了月月的自尊，导致月月产生了嫉妒心理。
萌萌妈妈：与月月妈妈是老同学。
班主任老师：指导萌萌，组织学生，共同帮助月月摆脱嫉妒心理。
同学若干：在老师和萌萌的带领下，伸出友爱的双手，帮助月月重拾快乐。
道具长椅、书包、课桌椅若干、沙发、报纸、试卷、电话、作文本、病床
第一幕
时间：新学期开学的第一天
地点：上学路上
旁白：这是月月来到新学校的第一天。月月妈妈老同学的女儿叫萌萌，和月月同龄，这次月月又恰好分在了萌萌的班级。今天，月月妈妈约上了她的老同学，一起领着孩子们去学校。
萌萌妈妈：（和萌萌从一侧走来，边走边嘱咐）这回，你和张阿姨家孩子一个班级，你们一定要好好相处啊。（看见一个长椅）咱们就坐在这里等她们吧！
萌萌：（频频点头，听说有新朋友挺兴奋的，和妈妈坐下）那她叫什么名字啊？
萌萌妈妈：她叫月月。
萌萌：她一定很聪明吧……
月月妈妈：（和月月从另一侧走来，边走边聊）听说你王阿姨家萌萌学习可好了……（一抬头，看见老同学，惊喜，与老同学拥抱）嗨，老同学，真有缘啊！什么叫再续前缘？咱们这就是啊！（彼此哈哈大笑）
萌萌妈妈：可不是嘛，孩子又成了同班同学。她们要是像咱们当初那么要好，一起学习共同进步就更好了！（拉过一旁微笑的萌萌）来，萌萌，和张阿姨问好。
萌萌：（落落大方，带着亲切的微笑，礼貌地问候）张阿姨好！（转向月月，调皮地眨了一下眼睛，用流利的英语问候）我叫萌萌，欢迎你的到来，让我们做朋友吧！（然后友好地伸出手来）
（月月拘谨地，有些怯怯地，握住萌萌的手，张开嘴刚要讲话。）
月月妈妈：（打断女儿，欣喜地抚摩萌萌的头，啧啧夸赞，声音柔和）瞧萌萌，这英语说得多棒，不愧是外语学校的尖子生。
（因为妈妈的打断而伤自尊了，月月生气地躲在一边。）
月月妈妈：（转向月月，声音略严肃）月月，你过来呀！你以后可得多向萌萌学习，你能赶上她，妈妈就知足了。
月月：（咬了咬嘴唇，轻轻地问候）王阿姨好！萌萌好！
萌萌妈妈：月月也不错啊……
萌萌：我们一起去上学吧！（4人一起向学校走去。）
第二幕
时间：一个月后
地点：学校里课堂上
地点：草地上
旁白：就是这样，家庭、学校和朋友无意中就伤害了月月脆弱的心灵。
在今年的“六一”儿童节，学校组织同学们去郊游，在草地上，嫉妒这条小虫终于气急败坏地从月月心中爬出了。
（月月和同学们围坐在草地上，边吃边聊。萌萌拎着一大袋小食品跑来。）
同学一：（发现萌萌的裙子和月月的是一样的，惊讶地指着说）你们的裙子怎么一模一样啊？众声：真的呀，一模一样啊！
萌萌：（不加考虑地）是月月妈妈给我买的，她可喜欢我了。（一边擦汗，一边拿出小食品给月月）给你，月月。（然后走开）
月月：（把小食品抛开）我才不稀罕吃呢！
同学二：（不解地）你怎么能这样对待好朋友呢？
（大家七嘴八舌地。）
同学三：萌萌热情助人。
同学四：萌萌学习可好了。
月月：哼！学习好？你们还不知道吧，她每次考试都作弊——
众声：是吗？可能吗？
月月：（神秘地招招手，同学都围过来，小声地说起了悄悄话）对了，我还告诉你们一个关于她的秘密……
同学们：（失望地）她是这样一个人啊……
萌萌：（听见食品落地的声音，就已经停下了，惊讶地回头。又听见了月月在说自己坏话，不解地、委屈地边摇头，边后退，最后捂着脸哭着跑开了。）
第五幕
时间：放学后
地点：校园外小路
旁白：有人说“
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