2025年长治市屯留区招聘教师考试真题.docxVIP

2025年长治市屯留区招聘教师考试笔试试题

《综合知识》

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的()。

A.专业信念

B.专业知识

C.专业态度

D.专业情操

【答案】:A

2.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()。

A.同伴互助

B.进修培训

C.师徒结对

D.自我研修

【答案】:A

3.张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高，那么张老师目前的状态属于职业倦怠()方面的表现。

A.去人性化

B.缺乏工作动机

C.情绪耗竭

D.个人成就感低

【答案】:C

4.学生在教师有计划、有步骤的引导下，积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做()。

A.教学

B.教育

C.上课

D.智育

【答案】:A

5.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?()

A.家庭背景

B.遗传素质

C.个体主观能性

D.社会环境

【答案】:C

6.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中()在实践中的具体要求。

A.依法执教

B.廉洁从教

C.团结协作

D.严谨冶学

【答案】:D

7.教育学主要研究人的教育活动，教育活动的基本要素包括教育者、学习者、教育内容和教育手段，反映教育活动中最基本关系的是()。

A.教育者与教育内容的关系

B.学习者与教育内容的关系

C.学习者与教育手段的关系

D.教育者与学习者的关系

【答案】:B

8.赞科夫提出教学、教育和发展之间有着复杂的相互依赖关系，其教学主张是()。

A.只有当教育走在学生发展前面的时候，才是好的教学

B.教育是对人心灵的陶冶

C.一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展

D.任何学科都能以某种方式教给任何年龄阶段的任何儿童

【答案】:A

9.教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，其根本任务是()。

A.研究教育问题

B.研究教育现象

C.揭示教育规律

D.建立教育制度

【答案】:C

10.孔子的()思想在教育发展史上具有划时代的意义，他主张无分贵贱，不分国界，开创了教育普及的先河。

A.启发式

B.有教无类

C.学以致用

D.因材施教

【答案】:B

11.孔子在《论语》中说到“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”,这一表述体现了孔子()的教育教学思想。

A.教学相长

B.长善救失

C.启发诱导

D.因材施教

【答案】:C

12.下列选项中，不是出自《论语》的是()。

A.知之为知之，不知为不知，是知也

B.敏而好学，不耻下问

C.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

D.学而不厌，诲人不倦

【答案】:C

13.某教育家明确提出“教育性教学”的原则，认为任何教学过程都必须具有教育的作

用，教学的根本目的是培养儿童的善行，培养有道德的人。该教育家是()。

A.爱尔维修

B.康德

C.乌申斯基

D.赫尔巴特

【答案】:D

14.《爱弥儿》是以下哪位教育家的著作?()

A.赫尔巴特

B.洛克

C.夸美纽斯

D.卢梭

【答案】:D

15.科技开发实质上包括()和技术开发这两个关键阶段。

A.基础研究

B.战略研究

C.应用研究

D.发展研究

【答案】:C

16.美国教育学家孟禄用()批判生物起源说，他认为在原始社会中尚未有独立的教育活动，教育起源于儿童对成年人的“无意识模仿”。

A.劳动起源说

B.物种起源说

C.社会起源说

D.心理起源说

【答案】:D

17.描写过年习俗的古诗“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”中，“新桃”指的是()。

A.桃色的新衣

B.桃木制作的新门神

C.绘有寿桃的新年画

D.新鲜的桃子

【答案】:B

18.广州起义的总指挥是()。

A.黄平

B.周文雍

C.张太雷

D.叶挺

【答案】:C

19.一方当事人向另一方当事人报告订立合同的机会或者提供订立合同的媒介服