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点单式研修模式探寻舟山市语文教研实践

问题提出

近年来，基础教育改革持续深化，教师专业发展作为提升教学质量的核心引擎，日益受到教育界的高度重视。舟山市作为浙江省独具特色的群岛城市，其教育生态呈现出鲜明的地域特征：岛屿星罗棋布、交通相对不便、师资分布不均，这些客观条件使得传统集中式教研活动面临诸多现实困境。在语文教学领域，这一问题尤为突出。语文作为培养学生核心素养的基础学科，其教学实践需要紧密结合地方文化特色与学生认知规律，然而，常规的“统一主题、固定内容”教研模式往往难以兼顾海岛学校教师的个性化需求。部分偏远岛屿学校的语文教师反馈，由于参与集中培训需跨海往返，