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高中心理剧课程对学生价值观塑造的积极作用论文

摘要：本文以高中心理剧课程为研究对象，探讨了其在学生价值观塑造中的积极作用。通过分析心理剧课程的实践案例，总结了心理剧课程在培养学生正确价值观、提高人际沟通能力、增强自我认知等方面的优势，为我国高中德育教育提供了有益的参考。

关键词：高中心理剧课程；价值观塑造；积极作用；德育教育

一、引言与背景

（一）1.心理剧课程的兴起与发展

在我国，心理剧作为一种新兴的教育形式，起源于20世纪80年代。近年来，随着教育改革的深入推进，心理剧课程在高中教育领域得到了广泛的关注和应用。心理剧课程以情景剧的形式，让学生在角色扮演中体验生活、感悟人生，从而促进其心理