高中交通安全教育课程评价体系构建与实践论文.docx

高中交通安全教育课程评价体系构建与实践论文

**摘要**

高中阶段是学生行为习惯与安全素养形成的关键期，交通安全教育作为生命教育的重要组成部分，其课程质量直接关系学生的生命安全与健康成长。然而，当前高中交通安全教育课程普遍存在评价体系模糊、评价方式单一、评价导向偏差等问题，导致教育实践流于形式，难以真正内化为学生的安全行为能力。本文立足高中交通安全教育现实需求，结合课程评价理论与实践经验，探索构建以“素养导向、多元主体、过程融合”为核心的评价体系，并通过实践案例验证其有效性，旨在为高中交通安全教育课程的科学化、精准化实施提供理论支撑与实践路径，切实守护学生生命安全，助力平安校园建设。

**关键