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核心素养视角下高中物理课堂活动设计研究论文

摘要：本文从核心素养视角出发，探讨高中物理课堂活动设计的理念与策略。通过深入分析物理学科核心素养的内涵，提出基于核心素养的高中物理课堂活动设计方法，以激发学生的学习兴趣，提高物理教学质量。

关键词：核心素养；高中物理；课堂活动设计

一、概念阐述

（一）1.物理学科核心素养

物理学科核心素养是指在物理学习过程中，学生所形成的对物理知识的理解、运用和创新能力，以及对物理现象的观察、分析和解决问题的能力。具体来说，物理学科核心素养包括以下几个方面：

（1）物理观念：学生对物理现象和规律的认识，包括对物理概念、原理、定律的理解和运用。

（2）科学思维：学生