小学四年级《写人作文》教学指导教学设计.docx

小学四年级《写人作文》教学指导教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

小学四年级写人作文教学中，课程标准明确要求学生运用规范书面语言，精准描述人物外貌、性格、行为与情感，核心在于培养观察力、想象力与语言表达能力。该目标涵盖三维度：知识与技能上，需掌握人物描写技巧，能运用具体事例及细节凸显人物特点，确保语言表达规范；过程与方法上，需通过观察、访谈等方式收集人物信息，结合想象与联想完成创作；情感态度与价值观及核心素养上，需在写作中深化对人物的理解与共情，养成观察生活、思考生活的良好习惯，最终实现知识向实际写作的转化，达成既定学业质量要求。

（二）学情分析

四年级学生已具备基础语言表达能力，