人教版八年级上册地理教案.docxVIP

一、课题

第一节中国的地形

二、课型

新授课

三、课时

2课时

四、教材分析

本节是人教版八年级上册第二章《中国的自然环境》的开篇内容，是学习中国地理的基础。地形作为自然环境的基本要素，对气候、河流、农业生产乃至人口分布、经济发展都有着深刻影响。教材通过地形图、剖面图及景观图片，系统呈现了我国地形类型多样、山区面积广大及地势西高东低、呈阶梯状分布的特征，并简要介绍了主要地形区的分布。学好本节内容，有助于学生建立空间概念，为后续章节的学习奠定坚实基础。

五、学情分析

八年级学生已具备世界地理的基础知识，对地形类型有初步认知，但对中国地形的整体特征及具体分布缺乏系统了解。学生思维活跃，好奇心强，乐于通过图片、视频等直观方式获取信息，具备一定的读图能力和初步的分析归纳能力，但抽象思维和空间想象能力仍需加强。教师应注重引导学生主动参与，通过读图、析图、讨论等方式，将感性认识上升为理性认识。

六、教学目标

1.知识与技能：

*运用中国地形图，说出我国地形的主要类型及其分布特点。

*阐述我国地势西高东低、呈三级阶梯分布的特征，并能在地图上指出三级阶梯的界线。

*识记我国主要山脉的名称及其走向和分布。

*初步分析地形、地势特征对我国气候、河流及经济发展的影响。

2.过程与方法：

*通过阅读分层设色地形图、地形剖面图，培养读图用图能力和空间想象能力。

*通过小组合作探究，培养分析问题、解决问题及合作学习的能力。

*通过联系生活实际，培养地理实践能力和综合思维能力。

3.情感态度与价值观：

*感受我国地形的多样与壮丽，增强民族自豪感和爱国主义情感。

*认识地形对人类活动的影响，树立因地制宜、人地协调的发展观念。

*培养严谨求实的科学态度和勇于探索的精神。

七、教学重难点

1.教学重点：

*我国地形类型的多样性及山区面积广大的特点。

*我国地势西高东低、呈三级阶梯分布的特征。

*主要山脉的走向和分布。

2.教学难点：

*理解地势特征对气候、河流流向及水能资源分布的影响。

*运用地形图准确归纳地形、地势特征。

*建立地形分布的空间概念。

八、教学方法

主要采用情境教学法、问题探究法，辅以讲授法、地图法、多媒体辅助教学法和小组讨论法。注重启发引导，鼓励学生主动参与。

九、教学准备

教师：制作PPT课件（含中国地形图、地形剖面图、地形景观图、相关视频片段）、中国地形空白图、主要山脉和地形区名称卡片。

学生：预习课文，准备地理地图册、笔记本、彩色笔。

十、教学过程

第一课时

(一)创设情境，导入新课(约5分钟)

*教师活动：（播放一段我国不同地形区的风光视频，如青藏高原的雪山、内蒙古高原的草原、江南丘陵的梯田、东北平原的沃野）同学们，视频中展现的景观各具特色，是什么造就了这种差异