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初中生物实验教学策略与评价体系构建论文

###摘要

初中生物实验教学是培养学生科学素养的核心载体，其策略的科学性与评价体系的完整性直接影响教学效果。本文立足初中生物教学实践，从实验教学策略的优化与创新、评价体系的动态构建与多元融合两个维度展开探讨，旨在通过情境化、探究式、差异化的教学策略，激发学生实验兴趣；通过过程性、多元化、发展性的评价方式，全面衡量学生实验能力。研究强调以学生为中心，将实验教学与生活实际、思维培养深度融合，为提升初中生物教学质量提供可操作的实践路径。

**关键词**：初中生物；实验教学策略；评价体系；核心素养；教学实践

###一、概念阐述

（一）实验教学策略：从“