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2025年春季学期全国各类型大学古代汉语期末考试试题分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、解释下列加点词语在句中的含义。

1.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无得，不如学也。（《论语》）

2.愿伯具言臣之罪，臣之罪固不胜任，愿君勿言。（《史记·廉颇蔺相如列传》）

3.荆轲和氏璧，径八寸，赤玉之瑕，不如练珠。（《战国策·燕策三》）

4.河海不择细流，故能就其深。（《荀子·劝学》）

5.项燕，楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。（《史记·项羽本纪》）

二、指出下列句子中加点的词或短语活用的类型，并解释其在句中的含义。

1.马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）

2.君子生非所宝，道义不可让也。（《礼记·中庸》）

3.愿为市鞍马，从此替爷征。（《木兰诗》）

4.愚公年且九十，面山而居。（《愚公移山》）

5.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（《战国策·齐策一》）

三、解释下列句子中加点的虚词的意义和用法。

1.（1）臣本布衣，躬耕于南阳。

（2）遂至承恩，拜为郎中。

2.（1）项伯乃夜走，出沛公所。

（2）项伯乃入，具言沛公畏恶籍，无所顾忌。

3.（1）句读之不知，惑之不解。

（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。

4.（1）故木受绳则直，金就砺则利。

（2）人知从之，何由致之？

5.（1）项王则夜起，饮帐中。

（2）此则岳阳楼之大观也。

四、翻译下列句子。

1.马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。（《马说》）

2.臣闻之曰：“积财千万，不如薄技在身。”（《论衡·逢遇》）

3.旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”

4.今以钟磬置地，虽形如冰，终不能鸣。（《庄子·天地》）

5.师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）

五、简答。

1.简述“词类活用”现象在古代汉语中的主要类型及其特点。

2.古代汉语中的“通假字”现象有何特点？举例说明其判定方法。

3.什么是“判断句”？请结合实例说明古代汉语中判断句的主要标志。

4.简述古代汉语中特殊句式“倒装句”的几种主要类型及其句法功能。

5.学习古代汉语对于理解现代汉语和传承中华优秀传统文化有何重要意义？

六、论述。

1.论述《说文解字》的“六书”理论及其在汉字研究中的重要性。

2.选择一首你熟悉的古诗词（如《诗经》或唐诗宋词），分析其中运用的几种重要的修辞手法，并说明其表达效果。

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试卷答案

一、解释下列加点词语在句中的含义。

1.思考：通“熟”，仔细。

2.固：确实，实在。

3.瑕：缺点，瑕疵。

4.择：选择。

5.怜：爱戴，同情。

二、指出下列句子中加点的词或短语活用的类型，并解释其在句中的含义。

1.之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性（使“马之千里者”作“能一食或尽粟一石”的主语）。千里：名词作形容词，译为“能跑一千里”的。

2.宝：名词作动词，译为“珍爱”。让：动词，让步，放弃。

3.市：名词作动词，译为“购买”。爷：名词作状语，译为“为父亲”。

4.且：副词，将近。面：名词作状语，译为“面对着”。

5.朝：名词作动词，译为“朝拜”。

三、解释下列句子中加点的虚词的意义和用法。

1.（1）于：介词，表示地点，在。（2）于：介词，表示对象，向，对。

2.（1）乃：副词，就。夜：名词作状语，在夜里。走：动词，逃跑。所：代词，他那里（指刘邦那里）。（2）乃：副词，就。入：动词，进入。具：副词，详细地。畏恶：动词，害怕、厌恶。籍：名词，指项羽的族谱或背景。无所顾忌：固定结构，没有什么顾忌。

3.（1）之：代词，指代“句读”。惑：名词，疑惑。不解：固定结构，不能理解。（2）六：数词作形容词，所有的。跪：动词作名词，跪着的地方。二：数词作形容词，两个。螯：名词作状语，像螯一样。无：副词，没有。寄托：动词，容身。

4.（1）则：连词，就。受：动词，接受。金：名词作动词，磨砺。砺：名词，磨刀石。（2）知：动词，知道。从：动词，顺从。之：代词，指代“道”（正确的道路或方法）。何由：固定结构，凭什么。致：动词，达到。

5.（1）则：连词，就。夜：名词作状语，在夜里。起：动词，起来。饮：动词，喝酒。帐中：名词作状语，在帐篷里。（2）此：代词，这。则：连词，是。岳阳楼：名词，岳阳楼的。大观：名词，伟大的景象。

四、翻译下列句子。

1.能够跑一千里远的马，一顿饭有时要吃一石粮食，喂马的人不知道它能够跑千里而按普通的马来喂养它。

2.我听说这样的话：“积累财富千万，不如掌握一项小小的技能