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学生心理辅导与危机干预工作方案

一、总则

（一）指导思想

为深入贯彻落实国家关于加强和改进学生心理健康工作的系列文件精神，坚持以学生为本，全面提升学生心理素质，有效预防和科学应对学生心理危机事件，促进学生健康成长和全面发展，特制定本方案。

（二）工作目标

1.预防为主，提升素养：普及心理健康知识，增强学生自我心理调适能力和应对挫折能力，培养积极乐观的心理品质。

2.早期识别，及时干预：建立健全学生心理问题预警机制，做到心理危机早发现、早报告、早评估、早干预。

3.科学应对，有效处置：规范心理危机干预流程，明确各方职责，确保危机事件得到及时、有效的处理，最大限度降低负面影响。

4.完善体系，长效发展：构建学校、家庭、社会三位一体的心理支持网络，形成科学、规范、可持续的学生心理健康服务体系。

（三）适用范围

本方案适用于本校全体在籍学生的心理辅导与心理危机干预工作。

（四）基本原则

1.保密性原则：对学生的心理信息严格保密，保护学生隐私，仅在危及学生自身或他人安全等必要情况下，按规定程序告知相关人员。

2.发展性与预防性相结合原则：以促进学生心理健康发展为根本，立足预防，积极开展心理健康教育与辅导。

3.科学性原则：遵循心理发展规律和心理咨询专业伦理，运用科学的方法和手段开展工作。

4.人文关怀原则：尊重学生人格，理解学生处境，以真诚、接纳、关怀的态度为学生提供支持。

5.及时、安全、有效原则：对心理危机事件反应迅速，优先保障学生生命安全，采取有效措施稳定局势，妥善处理。

6.多方协作原则：整合学校、家庭、医疗机构及社会资源，形成工作合力。

二、组织机构与职责

（一）领导小组

学校成立学生心理辅导与危机干预工作领导小组，由校长任组长，分管学生工作副校长任副组长，成员包括学生工作部门、教务部门、后勤保障部门、保卫部门、校医院以及各院系负责人。其主要职责是：

*审定学校心理辅导与危机干预工作方案和相关政策。

*统筹协调全校心理辅导与危机干预工作的开展。

*在发生重大心理危机事件时，启动应急预案，指挥协调处置工作。

*保障工作经费和必要的资源投入。

（二）工作小组

在领导小组下设工作小组，日常工作由学校心理咨询中心（或学生心理健康教育与咨询中心，下同）牵头，成员包括心理咨询中心专职教师、各院系心理辅导员、校医院医务人员、保卫处人员等。其主要职责是：

*组织实施学生心理辅导日常工作，包括心理健康教育、个体咨询、团体辅导等。

*负责学生心理危机的筛查、评估、干预、转介等具体工作。

*组织开展对专兼职心理辅导人员、学生干部、班主任（辅导员）的专业培训和督导。

*建立和管理学生心理健康档案，特别是危机学生档案。

*定期向领导小组汇报工作进展，提出工作建议。

（三）院系层面

各院系应成立由院系负责人任组长，分管学生工作的领导、辅导员、班主任、学生心理委员等组成的院系心理辅导与危机干预工作小组。其主要职责是：

*落实学校心理辅导与危机干预工作的各项要求。

*组织开展本院系学生的心理健康教育活动。

*密切关注本院系学生的心理动态，及时发现和报告学生中存在的心理问题和危机隐患。

*配合心理咨询中心做好本院系危机学生的干预、帮扶和后续跟踪工作。

*加强与学生家长的沟通与联系。

（四）班级层面

班级设立心理委员，在辅导员和心理咨询中心的指导下开展工作。其主要职责是：

*学习和宣传心理健康知识。

*关注班级同学的心理状态，发现异常情况及时向辅导员或心理咨询中心报告。

*协助组织班级心理健康主题活动。

三、学生心理辅导工作

（一）心理健康教育

1.课程建设：将心理健康教育纳入学校整体教学计划，开设面向全体学生的心理健康公共必修课或选修课，系统讲授心理健康知识和调适技能。

2.宣传普及：利用校园广播、网站、微信公众号、宣传栏、主题班会等多种形式，开展心理健康知识普及活动，营造积极健康的校园心理氛围。

3.专题活动：定期组织开展“5·25心理健康月”、“心理健康周”等主题活动，举办讲座、工作坊、心理剧、知识竞赛等，提升学生参与度。

（二）心理咨询服务

1.个体咨询：心理咨询中心为学生提供免费、专业的个体心理咨询服务，咨询方式包括面询、电话咨询、网络咨询等。咨询内容包括学习适应、情绪调节、人际交往、压力应对、生涯规划、情感问题等。

2.团体辅导：根据学生共同的发展需求或普遍存在的心理困扰，组织开展主题性团体辅导活动，如新生适应团体、人际关系团体、压力管理团体等。

3.心理测评：定期开展新生心理健康普查，建立学生心理健康档案。根据需要为学生提供个性化的心理测评服务，帮助学生