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江苏省沛县面向2026年毕业生公开招聘编制教师备考题库
第一部分单选题(50题)
1、述职报告按内容划分,可分为()。
A.综合性述职报告和专题性述职报告
B.一般性述职报告和特殊性述职报告
C.普通性述职报告和典型性述职报告
D.行业性述职报告和综合性述职报告
【答案】:A
【解析】述职报告按内容划分,可分为综合性述职报告和专题性述职报告。综合性述职报告是对一段时间内工作的全面总结和汇报,涵盖工作的各个方面;专题性述职报告则聚焦于某一特定工作或问题进行详细阐述。而一般性与特殊性、普通性与典型性并非按内容对述职报告进行的分类标准;行业性述职报告这种说法不准确,且与综合性述职报告并非规范的按内容划分方式。所以正确答案是综合性述职报告和专题性述职报告。
2、公告的适用范围是()。
A.向国内外宣布重要事项或者法定事项
B.在一定范围内应当遵守或周知的事项
C.各级行政机关和企事业单位
D.告诉并警告所有人
【答案】:A
【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。在一定范围内应当遵守或周知的事项一般是通告的适用范围;各级行政机关和企事业单位是发布公告的主体而非适用范围;“告诉并警告所有人”并非公告所特有的表达或适用范围。所以本题应选向国内外宣布重要事项或者法定事项。
3、马克思主义产生于()。
A.18世纪中叶
B.19世纪40年代
C.20世纪中叶
D.21世纪初
【答案】:B
【解析】马克思主义产生于19世纪40年代。19世纪欧洲资本主义的发展以及其内部矛盾的激化,为马克思主义的诞生提供了社会经济条件;无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台,为马克思主义产生奠定了阶级基础;德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义等人类思想文化的优秀成果,为马克思主义的创立提供了理论来源。而18世纪中叶,资本主义尚处于上升阶段,未达到产生马克思主义的社会矛盾激化程度;20世纪中叶,世界处于第二次世界大战后重建和发展时期,马克思主义早已诞生并得到广泛传播和发展;21世纪初,世界进入经济全球化等新阶段,马克思主义也在不断创新发展。所以马克思主义产生于19世纪40年代。
4、“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”体现的我国爱国主义优良传统是()。
A.热爱祖国,矢志不渝
B.天下兴亡,匹夫有责
C.维护统一,反对分裂
D.同仇敌忾,抵御外强
【答案】:A
【解析】该题所引诗句意思是如果对国家有利,我将不顾生死,不能因为有祸就躲避、有福就上前迎受,体现了坚定地热爱祖国,无论面临何种情况都矢志不渝的情感。热爱祖国,矢志不渝强调对祖国的热爱坚定不移,不因个人祸福而改变,这与诗句所反映的情感和品质相符。天下兴亡,匹夫有责侧重于每个人对国家兴衰都负有责任;维护统一,反对分裂主要针对国家领土完整和民族团结方面;同仇敌忾,抵御外强突出在面对外敌时大家团结一致抵抗。所以诗句反映的我国爱国主义优良传统是热爱祖国,矢志不渝。
5、公众既是政府管理和服务的对象,也是监督和评价政府的主体力量,所以行政协调的一个重要方面是政府与公众的协调。政府与公众协调的目的和作用不包括()。
A.宣传政府工作,取得公众支持
B.发布行政信息,服务公众生活
C.动员社会力量,维护公共利益
D.接受司法监督,规范行政权力
【答案】:D
【解析】这道题考查政府与公众协调的目的和作用。政府与公众协调,是政府和公众之间的互动,旨在促进政府和公众之间的良好关系和有效沟通。宣传政府工作,取得公众支持,这是政府与公众协调的重要目的之一。通过向公众宣传工作内容、政策措施等,能让公众更好地理解政府,从而获得公众的支持与配合,推动政府工作顺利开展。发布行政信息,服务公众生活,也是政府与公众协调的常见作用。政府及时、准确地向公众发布各种行政信息,如政策解读、公共服务信息等,能满足公众的信息需求,为公众的生活提供便利。动员社会力量,维护公共利益,同样体现了政府与公众协调的意义。政府可以通过与公众沟通,调动公众参与社会事务的积极性,共同维护公共利益,促进社会的和谐与稳定。而接受司法监督,规范行政权力,其主体是司法机关对行政机关进行监督,这是司法系统与行政系统之间的关系,并非政府与公众协调的范畴。所以答案是接受司法监督,规范行政权力。
6、下列选项中,不属于行政处罚的是()。
A.警告
B.罚款
C.吊销许可证
D.监督
【答案】:D
【解析】本题考查行政处罚的种类。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。警告是对违法行为人进行谴责和告诫,使其认识到其行为的违法性,属于声誉罚,是行政处罚的一种。罚款是强制违法行为人在一定期限内向国家缴纳一定数量金钱的处罚形式,属于财产罚,是常见的
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