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- 2026-01-16 发布于广东
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开放互动的世界
教学设计
课题
1.1开放互动的世界
课时安排
1课时
教材分析
《开放互动的世界》分为“共同的家园”“放眼全球经济”和“共享多样文化”三目内容第一目“共同的家园”从世界发展趋势入手,引导学生理解当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。第二目、第三目从经济和文化两方面分别梳理清当前经济全球化、文化多样性的特点及影响。帮助学生认清在经济全球化过程中我国面临的机遇与挑战,学会居安思危,增强忧患意识,关注国家安全。了解文化的多样性,增强文化自信,培养学生正确对待外来优秀文化的态度。
学情分析
九年级学生已经进入认识发展的新阶段,他们渴望了解世界,并开始关注世界正在发生的大事。他们能够认识到世界联系日益紧密,但对其具体表现认识不足;他们知道我们的生活与世界息息相关,但无法明确其具体联系;他们能够体会到世界文化是多样的,但对其差异和态度思考较少。部分学生知识面窄、阅历不足,看待问题容易片面化、极端化。认知仅仅停留在表面,缺乏对现象本质的分析。因此,需要教师引导学生认清经济全球化和文化多样性所带来的影响。在了解世界的过程中,学生能更好地辩证看待问题、理性分析和解决问题,用全面发展的眼光面对今后的学习和生活。
核心
素养目标
政治认同:认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处。
道德修养:正确认识我们生活的共同家园,知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响也与我们的生活息息相关;了解经济全球化的表现,正确认识文化差异。
法治观念:激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感。
健全人格:结合材料理解经济全球化的现实意义,能够正确对待不同的文化。
责任意识:能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界。
重点
当今世界的特点;经济全球化的表现;文化多样性的价值。
难点
经济全球化的影响;如何正确面对多样的文化。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视视频:2025世界机器人大会开幕100多款首发新品
引入课题:1.1《开放互动的世界》
思考问题,教师鼓励学生积极参与。
帮助学生思考当今世界的特点。
讲授新课
目标导学一:共同的家园
(一)当今世界的特点?
(PPT图片+材料呈现)
材料一:2025世界机器人大会国际“朋友圈”再度扩容,大会获得28家国际机构的支持,邀请32位国际顶尖专家分享全球机器人创新前沿和应用热点,吸引了527位国外嘉宾参会、1731位外籍人士观展、160位国际选手参赛。东盟智慧产业联盟、尼泊尔机器人协会、喀麦隆机器人协会等机构发布机器人应用场景需求,新加坡团组发布29项采购和合作需求。
材料二:2025世界机器人大会200余家国内外企业参展,带来1500余件展品,其中100余款全球首发新品(数量为去年2倍),涵盖人形机器人、四足机器人、医疗手术系统等。
世界机器人大会自2015年启航,迄今已迎来具有里程碑意义的十年。十年间,全球机器人产业实现飞跃式发展,智能水平加速提升、应用边界加速拓展、创新要素加速汇聚。
材料三:深圳优必选的WalkerS2机器人,其运动控制算法融入欧洲科研机构的生物力学成果,核心电机由国内企业生产,最终适配东南亚制造业场景;海克斯康AE0N工业机器人搭载本土算力平台,却集成了韩国传感器技术,服务于全球汽车产业链。
思考:以上材料体现了当今世界是一个怎样的世界?
教师总结:①这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展。P3
②这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮发展大变革大调整。P3
③这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起。P4
目标导学二:放眼全球经济
(二)经济全球化的表现和作用?
(PPT图片+材料呈现)
材料一:“C919”这是一架中国制造的大飞机。这架飞机从设计到制造,背后汇聚了全球1072家供应商的智慧与力量。
为了打造C919,中国商飞与全球供应商紧密合作,编织成一张精密的巨网。顶尖的发动机由美法合资的CFM公司提供,主起落架则来自德国利勃海尔。铝合金厚板是美国铝业欧洲工厂精心轧制而成,用于支撑机翼壁板。法国赛峰为飞机配备了“眼睛”和“耳朵”,而核心的航电系统则由美国GE和柯林斯共同打造。
材料二:国产C919大飞机全球订单量突破1000架。截至2025年10月,C919的海外订单国家包括?文莱(确认订单)和美国(租赁公司订单)?,马来西亚亚洲航空(AirAsia)正在深入洽谈中。??
?文莱?:文莱骐骥航空于2025年4月签署30架采购协议,其中15架为C919确认订单,为首个海外客户。??
?美国?:通用电气商业航空服务公司(GECAS)订购20架
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