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- 2026-01-16 发布于广东
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2025——2026学年度第一学期初中期末测查考试
七年级生物学试题
考生注意:
1、考试时间60分钟。
2、全卷共二道大题,总分100分。
一、单项选择题(本题共30道小题,每小题2分,共60分,答案填写在第一大题后面的方格内)
1.下列现象不是生物对环境的适应的是()
A.河边垂柳的树枝长向了河心
B.仙人掌的叶变成刺
C.秋天大雁南飞越冬
D.蚯蚓在土壤中活动,可使土壤疏松
【答案】D
【解析】
【详解】植物的生长具有向光性,水面会反射很多的太阳辐射。水面一边的树冠会获得更多的光照,而且由于水分的蒸发,河心的空气湿度较大。因此河边垂柳的树枝长向了河心,能接受更多的阳光,是垂柳对环境的适应,A不符合题意;
仙人掌的叶变成刺,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,适应干旱缺水的环境,B不符合题意;
秋天南方温度较高,食物充足,秋天大雁南飞是主动适应环境的表现,C不符合题意;
蚯蚓在土壤里活动,可使土壤疏松,属于生物影响环境,D符合题意。
点睛:解答此题的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
2.“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”这首诗主要描写了生物生长所需的非生物因素是()
A.风 B.空气 C.水 D.光
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:在“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中,主要描述了水滋润着生物,影响了生物的生活,使生物开始萌发。因此“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水。
考点:环境对生物的影响。
3.“螳螂捕蝉,黄雀在后”,螳螂、黄雀、蝉都属于组成生态系统中的()
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分
【答案】B
【解析】
【分析】在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体,叫做生态系统。由生物成分和非生物成分组成,非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等;生物成分包括生产者、消费者和分解者。
【详解】绿色植物,能进行光合作用制造有机物,为自身和其他生物提供物质和能量,属于生产者;动物直接或间接以植物为食物,属于消费者;动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等,二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用,因此细菌真菌属于生态系统的分解者。故螳螂、黄雀、蝉都属于组成生态系统中的消费者。
故选B。
4.生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚。这体现了生物与环境的关系是()
A.环境影响生物 B.生物适应环境
C.生物影响环境 D.环境适应生物
【答案】B
【解析】
【分析】环境影响生物的生活,生物必须适应环境才能生存下去,每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
【详解】环境影响生物的生活,生物必须适应环境才能生存下去,每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。海豹生活在寒冷的海域,它的皮下有着厚厚的脂肪,可以起到御寒的作用,这是对寒冷环境的适应。
故选B。
5.下列生物之间,属于合作关系的是()
A.水稻和杂草 B.蚂蚁搬家
C.猫头鹰和田鼠 D.蛇和青蛙
【答案】B
【解析】
【分析】合作关系指生物间相互协作、共同受益的关系,如群体内分工合作;竞争、捕食等则不属于合作。
【详解】A.水稻和杂草争夺阳光、水分等资源,属于竞争关系,A不符合题意。
B.蚂蚁搬家体现蚁群内部分工协作(如工蚁搬运食物),属于合作关系,B符合题意。
C.猫头鹰捕食田鼠,属于捕食关系,C不符合题意。
D.蛇捕食青蛙,属于捕食关系,D不符合题意。
故选B。
6.生态系统的种类多样,各有不同的特点.有“地球之肾”、“绿色水库”之称的生态系统分别是()
A.草原生态系统、海洋生态系统 B.森林生态系统、森林生态系统
C.湿地生态系统、森林生态系统 D.森林生态系统、淡水生态系统
【答案】C
【解析】
【详解】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境,起到“排毒”、“解毒”的功能,因此被人们喻为“地球之肾”;
森林生态系统分布在比较湿润的地区,动植物种类繁多,是最具生物多样性的生态系统,森林在涵养水源,保持水土方面起着重要作用,有“绿色水库”之称,还有“地球之肺”的美称。
故选C。
点睛:地球上有各种各样的生态系统,它们表面上看似不相干,实际上是有着密切的联系,也就是相互影响的。
7.人体第三道防线的组成是()
A.皮肤和黏膜 B.体液中的杀菌物质和淋巴细胞
C.免疫器官和免疫细胞 D.体液中的杀菌物质和吞噬细胞
【答案】C
【解析】
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