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初中生音乐社团活动对学生音乐兴趣与学习动机的影响研究论文

###摘要

本研究聚焦初中生音乐社团活动对学生音乐兴趣与学习动机的影响机制，通过文献梳理、案例观察与问卷调查，探讨社团活动在激发学生音乐兴趣、强化学习动机中的实践路径。研究发现，音乐社团通过情感共鸣、实践探索与个性化表达，能有效推动学生从“被动接受”转向“主动热爱”；同时，通过目标设定、同伴激励与价值赋予，激活学生的内在学习动机，促进音乐素养的持续提升。研究为初中音乐教育提供实践参考，强调活动设计对学生主体性的激活作用。

**关键词**：初中生；音乐社团；音乐兴趣；学习动机；活动影响

###一、概念阐述

####（一）音乐兴趣的