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小学一年级主题班会活动设计案例

一、班会主题：我们是好朋友

二、班会目标

1.认知目标：帮助学生初步理解朋友的含义，知道朋友之间应该友好相处，互相帮助。

2.情感目标：体验与同伴友好交往的快乐，愿意主动认识新朋友，珍惜班级友情。

3.行为目标：学习一些基本的交友方法，如主动打招呼、分享、说礼貌用语等，并尝试在活动中运用。

三、班会对象

小学一年级学生

四、预计时长

三十至四十分钟

五、班会准备

1.教师准备：

*制作简单的PPT，包含一些体现友好交往的图片（如小朋友一起玩玩具、分享零食、互相帮助的场景）、歌曲《找朋友》音频。

*准备一些小笑脸贴纸作为奖励。

*准备一个“友谊树”的画板或大张纸，上面画一棵没有叶子的树。

*准备一些彩色卡纸剪成的树叶形状，每个学生一张。

*准备几个毛绒玩具或小文具作为“交友小礼物”示例。

2.学生准备：

*提前让学生每人带一个自己喜欢的小玩具或小文具（体积不宜过大，安全无毒），用于活动中的分享。

六、班会过程

（一）导入：歌曲热身，引出主题（约5分钟）

1.歌曲导入：“小朋友们，我们一起来唱首歌，好不好？会唱的小朋友可以跟着一起唱，一起做动作哦！”播放歌曲《找朋友》，教师带领学生边唱边做动作，营造轻松愉快的氛围。

2.引出主题：歌曲结束后，教师提问：“这首歌里唱到了什么呀？”（引导学生说出“找朋友”）“是呀，我们都想找到好朋友。今天，我们的班会主题就是——我们是好朋友！”（教师板书或PPT出示班会主题）

（二）展开：认识朋友，学习方法（约20分钟）

1.什么是朋友？

*教师提问：“小朋友们，你们觉得什么是朋友呢？”鼓励学生自由发言，用自己的话说出对朋友的理解。

*教师小结：“朋友就是和我们一起玩、一起学习，当我们开心的时候会和我们一起笑，当我们遇到困难的时候会帮助我们的人。”

*PPT展示图片：“看，图片上的这些小朋友们，他们在做什么呀？他们是不是好朋友呢？”（引导学生观察图片，说出图片内容，如一起看书、分享玩具、互相搀扶等，进一步理解朋友间的友好行为）

2.我想和你做朋友

*情景表演/讨论：“如果我们想和一个不认识的小朋友做朋友，或者想和新同学成为好朋友，我们应该怎么做呢？”

*教师可以设置简单情景，例如：两个小朋友在玩积木，一个新同学在旁边看着。“如果你是这个新同学，你会怎么说，怎么做呢？”“如果你是玩积木的小朋友，看到新同学，你会怎么说，怎么做呢？”

*邀请几位学生进行简单的情景模拟。

*总结方法：教师根据学生的发言和表演，总结几个简单的交友小方法，并板书关键词（如：打招呼、微笑、说“你好”、“我们一起玩好吗？”、分享玩具）。

*“友谊小名片”：“现在，老师给每个小朋友发一张小树叶（分发树叶卡纸）。请你在树叶上写下自己的名字，或者画上自己的小头像，这就是你的‘友谊小名片’啦！”（如果学生写字有困难，可由教师帮忙或只画头像）

3.我的好朋友，我想认识你

*寻找新朋友：“拿着你的‘友谊小名片’，去找一位你想认识的新朋友，或者和你还不太熟悉的同学，把你的小名片送给他/她，并且试着用我们刚才学到的方法，和他/她说句话，比如‘你好，我叫XX，我们做朋友吧！’”

*学生活动，教师巡视指导，鼓励学生大胆交流。提醒学生收到小名片要说“谢谢”。

*分享与鼓励：活动结束后，请几位学生分享：“你认识了哪位新朋友？你是怎么跟他/她打招呼的？”教师及时给予鼓励和表扬，贴上小笑脸贴纸。

4.分享小快乐

*“我们找到了好朋友，真开心！现在，请小朋友们拿出你带来的小玩具或小文具，和你身边的好朋友一起分享一下吧！可以告诉好朋友你为什么喜欢这个东西，怎么玩。”

*学生分组或自由结对分享，教师引导学生互相谦让，轻声交流。

*教师小结：“分享玩具真快乐，好朋友之间就要学会分享。”

（三）深化：友谊树，共成长（约10分钟）

1.“友谊树”的约定：“小朋友们，我们都找到了好朋友，就像小树苗找到了伙伴一样。这是一棵‘友谊树’（出示画板），现在它还是光秃秃的。如果我们都能和好朋友友好相处，互相帮助，我们的友谊树就会长出茂盛的叶子。”

2.贴上友谊叶：“请你和你的好朋友一起，把你们刚才制作的‘友谊小名片’贴到这棵友谊树上。让我们的友谊树快快长大！”（如果学生人数多，可以分批进行，或每人贴自己的叶子）

3.共同许愿：“看，我们的友谊树变得多漂亮啊！让我们一起对着友谊树许个愿，希望我们都能在一（X）班这个大家庭里，和好朋友们一起快乐学习，快乐成长！”（师生一起做许愿动作）

（四）结束：总结回顾，歌声传递（约5分钟）

1.教师总结：“今天的班会课，我们认识了什么是朋友，