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教师信息技术能力校本培训方案

一、培训背景

在当今数字化时代，信息技术已深度融入教育教学的各个环节。教育信息化不仅是教育现代化的重要标志，更是推动教育改革与发展的核心力量。对于教师而言，具备良好的信息技术能力是实现高效教学、提升学生学习效果的关键。然而，目前学校部分教师在信息技术应用方面存在一定不足，如对新的教学软件和工具使用不熟练、缺乏将信息技术与学科教学深度融合的能力等。为了提升教师的信息技术应用水平，促进信息技术在教学中的有效应用，特制定本校本培训方案。

二、培训目标

（一）短期目标

1.使教师熟悉并掌握常用的信息技术工具和软件，如办公软件高级应用、教学演示软件、在线教学平台等。

2.能够运用信息技术手段优化课堂教学，提高教学效率和质量，打造生动有趣的课堂。

3.学会利用信息技术开展教学评价和反馈，及时了解学生的学习情况。

（二）长期目标

1.培养教师的信息技术创新意识和能力，鼓励教师探索信息技术在教学中的新应用和新模式。

2.促进教师之间的交流与合作，形成信息技术教学应用的良好氛围，推动学校教育信息化的整体发展。

3.提升教师的信息化教学素养，使教师能够适应未来教育发展的需求，为学生的全面发展提供有力支持。

三、培训对象

全体在职教师，根据教师的信息技术基础和教学需求，分为初级班、中级班和高级班进行分层培训。

初级班

主要针对信息技术基础较为薄弱的教师，他们可能对计算机基本操作还不够熟练，对常用教学软件了解较少。培训重点在于计算机基础知识、办公软件基础操作等。

中级班

面向有一定信息技术基础，但在教学应用方面还需要进一步提升的教师。培训内容侧重于教学软件的高级应用、信息技术与学科教学的初步融合等。

高级班

针对信息技术应用能力较强，希望在教学创新和研究方面有所突破的教师。培训将聚焦于前沿的信息技术教学理念和方法、教学大数据分析等。

四、培训内容

（一）初级班培训内容

1.计算机基础操作

-计算机硬件知识：介绍计算机的主要硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等，让教师了解各硬件的功能和作用。

-操作系统使用：详细讲解Windows或Mac操作系统的基本操作，包括文件管理、文件夹创建与删除、系统设置等。

-输入法使用：教授常用输入法的使用技巧，提高文字输入速度和准确性。

2.办公软件基础

-Word：文档的基本排版，如字体、字号、段落格式设置；页面布局，包括页边距、纸张大小等；简单的图文混排。

-Excel：数据的输入与编辑，如单元格格式设置、数据排序和筛选；基本函数的使用，如求和、平均值等。

-PowerPoint：幻灯片的创建与基本设计，如幻灯片版式选择、背景设置；简单动画效果的添加。

（二）中级班培训内容

1.教学软件高级应用

-教学演示软件：深入学习如希沃白板5等教学演示软件的高级功能，如互动课件制作、学科工具使用、课堂活动设计等。

-在线教学平台：掌握常见在线教学平台的使用，如钉钉、腾讯课堂等，包括课程创建、直播教学、作业布置与批改等。

2.信息技术与学科教学初步融合

-各学科教学中信息技术的应用案例分析，让教师了解如何根据学科特点选择合适的信息技术工具。

-开展小组实践活动，教师分组设计一节融合信息技术的教学课例，并进行交流分享。

（三）高级班培训内容

1.前沿信息技术教学理念和方法

-学习人工智能、虚拟现实、增强现实等前沿技术在教育中的应用前景和案例。

-探究项目式学习、混合式学习等新型教学模式与信息技术的深度融合。

2.教学大数据分析

-了解教学大数据的概念和来源，如学生在线学习行为数据、作业完成情况等。

-学习使用数据分析工具，对教学数据进行分析和解读，为教学决策提供依据。

五、培训方式

（一）集中授课

邀请信息技术专家或校内信息技术骨干教师进行集中授课，系统讲解信息技术知识和技能。授课过程中采用理论讲解与实际操作相结合的方式，让教师在实践中掌握所学内容。

（二）小组研讨

组织教师进行小组研讨活动，针对培训中遇到的问题、教学中信息技术应用的案例等进行讨论和交流。通过小组研讨，促进教师之间的思想碰撞，拓宽教学思路。

（三）在线学习

提供在线学习资源，如教学视频、电子书籍等，让教师可以根据自己的时间和需求进行自主学习。同时，建立在线学习交流平台，教师可以在平台上分享学习心得和遇到的问题。

（四）实践操作

安排专门的实践操作时间，让教师在计算机房进行实际操作练习。教师可以在实践中巩固所学知识和技能，同时教师可以针对教师在实践中遇到的问题进行个别指导。

（五）案例分析

选取优秀的信息技术教学案例进行分析，让教师了解信息技术在教学中的实际应用效果和方法。案例分析可以采用线上线下相结合的方式，线上提供案例视频和相关资料