公开课教案教学设计北京课改初中语文七下苏珊（2025—2026学年）.docxVIP

公开课教案教学设计北京课改初中语文七下苏珊（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对北京课改初中语文七下教材，结合《苏珊》这一课文进行教学设计。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在培养学生对人物形象的理解和鉴赏能力，提升学生的阅读理解和表达能力。课文《苏珊》作为单元中的一篇，通过讲述主人公苏珊的成长故事，引导学生体会人物情感，理解人物性格，并学会从不同角度分析人物形象。本课内容在单元乃至整个课程体系中，承上启下，既是对前述人物描写技巧的巩固，也是对后续人物分析能力的铺垫。核心概念包括人物形象、情感体验、人物性格等，技能包括阅读理解、分析评价、表达交流等。

2.学情分析

针对七年级学生的认知特点，他们已具备一定的阅读理解能力，但对人物形象的分析和评价能力尚需提高。学生生活经验丰富，对成长故事有较强的共鸣，但可能存在对人物情感把握不准确、分析角度单一等问题。本节课的教学设计需关注学生的兴趣倾向，以生动有趣的方式引导学生深入理解课文内容。同时，要关注学生的易错点和混淆点，如人物性格的复杂性、情感表达的多样性等，确保教学设计的针对性和有效性。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：1）理解课文内容，把握人物形象；2）学会从不同角度分析人物性格；3）提升阅读理解和表达能力。为实现这些目标，教学策略将采用情境导入、小组讨论、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。同时，注重培养学生的自主学习能力，通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高学生的综合素养。

二、教学目标

知识的目标

说出《苏珊》的主要故事情节和人物关系。

列举至少三个苏珊的性格特点及其在故事中的体现。

能力的目标

解释苏珊在故事中的成长变化及其原因。

设计一个对话场景，展示苏珊如何运用新学到的技能解决问题。

情感态度与价值观的目标

表达对苏珊成长过程的感悟，体会坚持和勇气的重要性。

评价苏珊的行为对周围人产生的积极影响。

科学思维的目标

分析苏珊在不同情境下的心理活动，运用对比、归纳等思维方法。

评价不同角色的决策，培养批判性思维能力。

科学评价的目标

评价故事中的人物形象塑造是否成功，并说明理由。

设计评价标准，对学生的角色扮演表现进行自评和互评。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解苏珊的性格特点及其成长变化，掌握人物分析的方法。教学难点则在于帮助学生深入挖掘苏珊行为背后的心理活动，理解人物情感表达的多层次性，并通过角色扮演等方式提升学生的情感共鸣和表达能力。难点之所以确定为难点，是因为人物心理活动的复杂性和情感表达的细微之处对学生理解能力提出了较高要求。

四、教学准备

为了确保课堂教学的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含课文内容、人物关系图、情感分析表格的多媒体课件；准备相关图片和视频资料，以丰富教学内容；设计角色扮演任务单，引导学生深入理解人物心理；制定评价表，用于学生自评和互评。同时，我也会安排学生预习课文，并准备学习用具，如画笔和笔记本，以便于课堂上的小组讨论和笔记记录。此外，我还会布置教室环境，确保小组座位安排合理，黑板板书清晰，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师展示一张关于成长的图片，引导学生思考：“什么是成长？在你们的生活中，有哪些成长的例子？”

学生分享自己的成长经历，教师总结并引出课题：“今天，我们将一起走进《苏珊》的故事，感受主人公的成长历程。”

新授

时间预估：30分钟

任务一：初读课文，整体感知

教师播放课文朗读音频，学生跟随朗读，初步感知课文内容。

学生分享朗读感受，教师引导学生关注课文中的关键词汇和句子。

教师总结课文大意，概述苏珊的成长经历。

任务二：分析人物形象

教师提出问题：“苏珊是一个怎样的人？请结合课文内容进行分析。”

学生分组讨论，分析苏珊的性格特点、行为动机等。

每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

任务三：探究人物心理

教师提问：“苏珊在故事中经历了哪些心理变化？这些变化是如何产生的？”

学生分组讨论，结合具体情节分析苏珊的心理活动。

教师展示相关心理学的理论知识，帮助学生理解人物心理。

任务四：角色扮演，体验情感

教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演。

学生根据角色特点，设计台词和动作，进行角色扮演。

其他学生观察并评价角色扮演的表现。

任务五：总结提升，拓展延伸

教师引导学生总结苏珊的成长经验，分享自己的感悟。

学生分享自己的成长故事，教师点评并总结。

教师提出问题：“在现实生活中，我们如何才能像苏珊一样成长？”

学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

巩固

时间预估：5分钟

教师提出问题：“今天我们学习了哪些内容？请用自己的话概括