幼儿园小班社会《国庆节》教学设计（含反思）.docx

幼儿园小班社会《国庆节》教学设计（含反思）

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教学设计依据《36岁儿童学习与发展指南》（社会领域）及《幼儿园教育指导纲要》相关要求，聚焦小班幼儿的认知发展与情感培育规律。在知识与技能维度，以国庆节核心认知+情感表达为核心，引导幼儿识别国旗、国徽等国家象征，知晓国庆日日期，掌握观察表达创作的基础技能；在过程与方法维度，通过情境体验、游戏互动、动手操作等幼儿喜闻乐见的形式，让幼儿在参与中感受国庆氛围，培养初步的合作意识；在情感·态度·价值观维度，以爱国主义启蒙为核心，萌发幼儿对祖国的热爱之情与民族自豪感，促进幼儿社会性与情感的和谐发展。

2.学情分析

小