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温州市中小学标准化图书馆(室)评估自查自评报告

为贯彻落实《浙江省教育厅关于印发浙江省中小学标准化图书馆（室）评估标准的通知》等相关文件精神，进一步提升学校图书馆（室）的建设、管理和服务水平，更好地满足师生的阅读需求，推动学校教育教学质量的提高，我校依据《温州市中小学标准化图书馆（室）评估标准》，对图书馆（室）的各项工作进行了全面、深入的自查自评。现将自查自评情况报告如下：

一、学校基本情况

我校是一所具有[X]年办学历史的全日制公办学校，现有[X]个教学班，学生[X]余人，教职工[X]余人。多年来，学校始终坚持“以生为本，全面发展”的办学理念，高度重视教育教学质量的提升和学生综合素质的培养。图书馆（室）作为学校的重要文化阵地和信息资源中心，在传承文明、服务教学、促进学生成长等方面发挥着不可替代的作用。

二、自查自评工作开展情况

为确保自查自评工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导主任、图书馆（室）管理员及相关学科教师为成员的自查自评工作领导小组。领导小组多次召开专题会议，学习传达相关文件精神，明确评估标准和工作要求，制定详细的自查自评工作方案，将各项评估指标分解到具体责任人，确保自查自评工作任务落实到位。

在自查自评过程中，我们采取了实地查看、查阅资料、问卷调查、师生访谈等多种方式，对图书馆（室）的设施设备、文献资源、管理与服务、队伍建设等方面进行了全面细致的检查和评估。同时，广泛征求师生的意见和建议，认真梳理存在的问题，及时进行整改和完善。

三、自查自评结果

（一）设施设备

1.馆舍面积：学校图书馆（室）总面积达到[X]平方米，其中藏书室面积[X]平方米，阅览室面积[X]平方米，电子阅览室面积[X]平方米，基本满足了学校师生的阅读和学习需求。按照生均面积计算，达到了《温州市中小学标准化图书馆（室）评估标准》的要求。

2.环境布置：图书馆（室）内部环境整洁、明亮、舒适，采光、通风良好。馆内墙面张贴了名人名言、读书标语等，营造了浓厚的文化氛围。阅览室配备了舒适的桌椅和充足的照明设备，为师生提供了良好的阅读环境。

3.设施设备：图书馆（室）配备了书架、阅览桌椅、电脑、打印机、复印机、扫描仪等必要的设施设备，且设备运行正常，能够满足图书馆（室）日常管理和服务的需要。同时，学校还为图书馆（室）配备了消防器材和防盗设施，确保了图书馆（室）的安全。

（二）文献资源

1.馆藏总量：学校图书馆（室）现有藏书[X]册，生均藏书达到[X]册，超过了《温州市中小学标准化图书馆（室）评估标准》中生均[X]册的要求。此外，图书馆（室）还收藏了一定数量的报刊、杂志和电子文献资源，为师生提供了丰富的阅读素材。

2.文献种类：馆藏文献涵盖了哲学、社会科学、自然科学、文学艺术、教育等多个学科领域，种类丰富多样。其中，适合学生阅读的文学、科普、历史等类图书占比较大，能够满足不同年龄段、不同兴趣爱好学生的阅读需求。同时，图书馆（室）还注重收藏与学校课程教学相关的文献资料，为教师的教学和科研提供了有力的支持。

3.文献更新：学校每年都安排专项经费用于图书的采购和更新，近三年平均每年新增图书[X]册以上，确保了馆藏文献的时效性和实用性。在图书采购过程中，我们充分征求师生的意见和建议，优先采购经典名著、热门畅销书和最新出版的优秀图书，不断优化馆藏结构。

（三）管理与服务

1.管理制度：学校制定了完善的图书馆（室）管理制度，包括图书采购制度、图书借阅制度、图书赔偿制度、阅览室管理制度、电子阅览室管理制度等，各项制度明确了职责分工和工作流程，确保了图书馆（室）的正常运转。同时，我们还将管理制度张贴在图书馆（室）显眼位置，让师生了解并遵守相关规定。

2.借阅服务：图书馆（室）实行全开架借阅服务，师生可以自由进入书库挑选图书。借阅时间为每周[X]天，每天开放时间达到[X]小时以上，方便了师生的借阅需求。同时，我们还为师生办理了借阅证，学生每次可借阅图书[X]册，教师每次可借阅图书[X]册，借阅期限为[X]周。为了提高图书的流通率，我们还开展了图书预约、续借等服务。

3.读者活动：为了激发师生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，图书馆（室）定期开展各种形式的读者活动。如读书征文比赛、读书演讲比赛、好书推荐会、读书讲座等。近三年来，共举办各类读者活动[X]次，参与人数达到[X]余人次，取得了良好的效果。此外，我们还利用校园网、微信公众号等平台，及时发布图书信息、阅读活动通知等，为师生提供便捷的阅读服务。

4.信息化管理：学校图书馆（室）采用了信息化管理系统，实现了图书采编、流通、检索等业务的自动化管理。师生可以通过校园网或电子阅览室的终端设备，查询馆藏图书信息、借阅记录等。同时，我们还建立了电子图书资源库，收录了大量的电子图书