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2026/01/03启迪智慧，思考打开未来的班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会前期准备02班会开展过程03班会活动内容04班会效果评估

班会前期准备01

确定班会主题与目标调研学生认知需求通过问卷调查收集学生对“智慧”“未来”关键词的理解，如85%学生关注AI对职业的影响，为主题聚焦提供依据。参考优秀班会案例借鉴杭州学军中学“未来职业探索班会”模式，结合本校科技创新特色，明确“启迪思考+实践规划”的双目标定位。制定可衡量目标设定具体目标：学生能列举3个提升智慧的方法，分组设计1份未来5年成长计划，确保主题落地有抓手。

准备相关资料与道具收集智慧主题案例集整理古今中外启迪智慧的案例，如爱因斯坦从指南针发现磁场、王阳明龙场悟道等，打印成图文手册供学生翻阅。定制互动思考道具包准备未来问题卡片（含环保、科技等议题）、思维导图白板贴和彩色马克笔，每组一套用于小组讨论记录。制作主题视觉引导素材设计动态PPT模板，插入霍金仰望星空演讲片段、北斗团队攻克技术难题的纪录片节选，时长控制在8分钟内。

班会开展过程02

开场致辞与引入班主任开场致辞班主任以爱因斯坦因好奇探索宇宙为例，点明智慧源于思考，鼓励同学们在班会上积极碰撞思维，开启未来探索之旅。主题视频引入播放央视《开讲啦》未来思维片段，展示科学家通过深度思考突破技术壁垒的案例，引发同学们对思考价值的初步共鸣。

互动环节促进交流未来职业模拟辩论设置科技、环保等辩题，如“AI是否会取代人类工作”，分组辩论并记录观点，培养批判性思维与表达能力。智慧故事接龙每人用30秒续讲“未来城市”故事，最后由小组整合为完整故事并展示，激发想象力与协作意识。

嘉宾分享启迪智慧科技创业者的思维突破某人工智能公司创始人分享：曾因算法瓶颈停滞半年，通过跨界学习生物学神经网络模型，最终突破技术壁垒，年营收增长300%。非遗传承人的创新之路剪纸艺术传承人现场展示：将传统纹样与现代IP结合，开发盲盒手办系列，使非遗产品年轻消费者占比提升至75%。乡村教师的教育实践山区支教老师案例：用废旧手机改造投影仪，开设星空课堂，带领学生通过天文观测写科学报告，3名学生获省级科创奖。

总结发言升华主题智慧引领未来方向回顾班会中“北斗团队用26年突破导航技术封锁”案例，说明独立思考是打破困局的钥匙，鼓励同学们以智慧照亮前路。思考铸就成长阶梯结合班会讨论的“屠呦呦从古籍中汲取灵感发现青蒿素”事例，强调持续思考能将知识转化为创新力，推动个人与社会进步。行动践行时代使命引用“敦煌研究院用数字化技术保护文化遗产”实例，呼吁同学们将思考转化为行动，以智慧和担当书写未来篇章。

班会活动内容03

智慧故事分享爱因斯坦的“指南针”启蒙童年时，爱因斯坦通过摆弄指南针，对磁场奥秘产生好奇，这一经历启发他后来提出相对论，展现思考如何开启科学未来。马云创业的“错误”智慧马云早期创业多次失败，如中国黄页项目，但他从错误中总结经验，最终创立阿里巴巴，证明反思能将挫折转化为成功钥匙。

未来思考讨论职业规划与技能储备以人工智能行业为例，2023年相关岗位需求同比增长35%，可讨论如何通过学习Python、机器学习等技能适应未来职场。科技发展与社会影响参考ChatGPT引发的教育变革，探讨AI技术对学习方式的影响，如线上个性化辅导的普及与传统课堂的融合。个人理想与社会贡献结合袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究的案例，思考如何将个人理想与解决社会问题（如粮食安全）相结合。

创意实践活动未来职业体验工作坊设置“职业盲盒”抽取体验角色，如AI训练师、环保工程师，模拟腾讯“职业体验日”设计产品原型，小组协作完成任务并展示思路。跨学科创意挑战赛以“社区可持续发展”为主题，融合数学建模与艺术设计，参考MIT媒体实验室“城市微更新”项目，用废品制作智能分类装置并计算减排效益。科技与人文融合创作结合ChatGPT辅助剧本创作，模仿《流浪地球》世界观构建，编写“未来校园”情景剧，使用简易VR设备呈现场景，体验科技与人文的碰撞。

梦想愿景展示个人未来蓝图绘制同学们用彩笔在卡片上绘制职业理想，如成为AI工程师开发智能助手，并标注实现步骤与时间节点。榜样故事分享会播放航天员王亚平从飞行员到太空教师的成长视频，引导学生思考如何用智慧搭建梦想阶梯。班级愿景共创墙分组讨论后，各组将建设绿色校园研发环保科技等集体愿景写在便利贴上，拼贴成班级梦想树。

班会效果评估04

收集反馈意见设计智慧成长问卷问卷含“最受启发环节”“思维转变案例”等题，参考上海某校班会用5分制量表，量化评估思考启发效果。开展小组反思会以4-5人小组围坐讨论，每人分享“班会中打破固有认知的瞬间”，如某同学对“未来职业选择”的新思考。组织匿名留言墙在教室后墙设置便利贴留言