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高考议论文拟题升格秘事

——快乐学议论文拟题

充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光。幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。而用心学习的人是幸福人。如果你已感受到，那么恭喜你。如果你还没察觉，请别着急，本节课我们一探拟题升格秘事，快乐学议论文拟题。

一、秘事主题

阅读下面的材料，按要求拟题。

巷口，一台停着的电瓶车挡住了一辆小车的去路，小车司机在车上一个劲地按喇叭。过了一会儿，电瓶车主人匆匆上来准备推开电瓶车。小车司机忍不住愤怒地开口了：“按了半天你没听到吗，习惯怎么这么差，懂不懂规则？”电瓶车主人一听，也生气地回了句：“我在忙嘛，就分分钟的事，你就不能包容一下，自己动手推开？”小车司机又接了句：“你的车为什么要我推？”电瓶车主人也不甘示弱……吵声越来越大，道路越来越堵，原本宁静的小巷在刺耳的吵嚷声中显得那么的不和谐。

类似的事情也许曾发生在你的身上或身边，读了这段文字你也许有所联想或思考，请选择一个角度，自拟标题。

二、审题立意

针对此材料，可以从电瓶车主人的角度立意，可以从小车司机的角度立意，也可以从两者综合的角度立意。从电瓶车主人的角度确定话题，如“规则意识”“方便自己与影响他人”“习惯是不是小事”等；从小车司机的角度确定话题，如“指责与行动”“批判与建设”“他错与己错”等；从两者综合的角度确定话题，如“和谐取决于每个人”“自我反省”等。

三、好题目标准

1.能表明文章的中心观点；

2.选用一两个能表明立意的关键词组合成题目；

3.有文采的题目一般都是采用了表现手法的。例如修辞，尤其是对偶句式，六字或者八字标配很能彰显文采，当然，利用些许文言词汇升级成高配更好；借用、化用，仿写等等也能出彩。

4.如果一时不能写出文采，那么质朴也是一种风格。

四、拟题升格秘事——你不知道的那些我们的作文拟题小故事

1.别错把话题当题目

作文时，我巡视和批阅过程中发现有部分同学，直接把确定的话题当做题目。把话题当题目是大忌，是会被扣分的。因为话题一般都含义丰富，涵盖广泛，做题目的话太大，区区800字，写不清道不明，会使内容显得空洞。好题目一般会从小处切入。

薛宁宁同学，本来拟题为《指责与行动》，我告诉他，这题目太大太大了，只能做话题，不可当题目。过了一会再看，没想到，她改的那么妙，她只改动了一个字，把“与”改成了“不如”，《指责不如行动》，言简意赅，很好地概括了中心观点。我当场表扬了她，其他同学也称妙，还有人感叹：“就是啊，我怎么没想到！”侯陈龙的题目本为《指责与规则》，这也只适合做话题不适合做题目啊！根据他文章所表达的中心意思，后来我们把题目改为《规则不可违，受责当反省》，既表明了观点，又采用了对偶句式，还有“则”与“责”的同音反复手法，文采立见。安心蕊同学拟题为《自我反省》，后改为《反省自我，建和谐社会》，长短句式，观点鲜明。

2.选词要具体

汪佳乐拟题为《习惯带来的影响》，这个题目的毛病，一、读来缺少力度；二、品来缺少文采；三、表意不明确。题目中“影响”这个词不具体，不准确，“影响”是指正面的影响呢还是负面影响呢？不能让人一看题目便对文章的中心论点一目了然。我和这位同学根据文章中心内容共同把题目改为《好习惯，带走争吵》。“争吵”紧扣材料，非常切题，多好啊！类似的例子，段晓佳同学把《好习惯带来的影响》，改成了《习惯好，麻烦少》。

3.选词要精准

吉家辉最初题目为《本是同根，何苦相逼》，“相逼”二字，言之过重，扣题意不够紧密。稍后他改为《留人一线，道路通便》，相当的精彩，他这个题目还激发我顺口又说出一个类似题目《你避我让，道路通畅》。王晓寒拟题为《他错与己错》，这犯了把话题当题目的大忌。稍后他改为《和睦藏智慧》，照这个题目看，文章的重点应该是谈论如何才能做到和睦，有偏离主题之嫌。我又让他改，他表现很好，没有一点不耐烦。最后定稿《能包容方和谐》，我们都很满意，他品尝到了付出后成功的喜悦，我体验了教书和育人的快乐。冯晴晴《理解+守规=知道》，“知道”二字表意不明，后改为《理解+守规=和谐》，如此一来，切题，提分。高旭旭同学拟题为《和谐，如鱼得水》，总感觉此标题缺少主语，不如改为《和谐之人，如鱼得水》。但如果从更紧密的扣住材料来看，化用“朋友多了路好走”也不错，改为《和谐多点路好走》。

4.尽量凝练

有同学拟题为《忍则风平浪静，退则海阔天空》，这个题目采用对偶句式，表明了中心观点，还是可以的。但我们读来不会有耳目一新之感，也难有为之一振之赞，为什么？因为“风平浪静”、“海阔天空”这样司空见惯的词，几乎妇孺皆知，因而缺乏新意，更谈不上创意，甚至有点俗套，当然难以靠近“文采”二字。如果改为《忍则风平，退则海阔》，就不但脱离了“俗套”，还成为“