01 青春最美多元绽放高考作文冲刺热点主题优秀范文分类.docxVIP

2023年高考作文冲刺热点主题优秀范文分类汇编

01青春最美，多元绽放

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

①香菱苦志学诗，日以继夜，研习前人佳作，一而再再而三地尝试，一力专注学习作诗，连梦中都不忘，精血诚聚，终于有所成就，她的诗得到了众人的赞评。

——《红楼梦》第四十八、四十九回

②青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。知行合一，采取务实行动，承诺一千，不如落实一件。

——新时代领路人

以上材料引发了你怎样的感悟、思考？你有怎样的见闻、经历？请结合材料和现实生活实，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考例文】

敢立远大志，绝知要躬行

一个国家的进步，刻印着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。青年强则中国强，青年兴则中国兴。青年志存高远，就能激发奋进的潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定；青年知行合一，才能蓄积致远的才干，国家和民族的未来才真正后继有人。

青年树立远大志向，脚踏实地，勤奋耕耘，定能创立一番伟业。曾经，周恩来总理立下鸿鹄之志——“为中华之崛起而读书”。在远大志向的指引下，他为中华的崛起奋斗一生，最终迎来中华民族的独立富强。如今，当代青年在时代感召下，将个人志向与时代呼唤结合在一起，在关键时刻独当一面，成为中流砥柱。中国航天，从无到有，从第一颗卫星到登陆月球背面，再到量子通信、北斗导航，它们的背后，是几代航天人无怨无悔的青春故事，是“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的精神传奇。

青年志存高远，不忘初心，牢记责任，定能担起时代赋予的使命。2020年，当新冠疫情来袭，各行各业的许多有志青年不忘使命，勇担时代重任，主动请缨，逆流而上，为防控疫情，贡献一己之力。尤其值得一提的是，24岁的四川女孩刘仙，面对危险，她毫不犹豫，带着厨师、食材，千里奔袭到武汉，每天为医院送饭。防护服不足，她穿雨衣上阵，被医护亲切称为“雨衣妹妹”。平凡的身份，不平凡的心。若不是志存高远、以天下为己任，“雨衣妹妹”又怎会奋不顾身，迎难而上？若不是肩上有责任、心中有道义，灾难来临的那一刻，他们又怎会披挂上阵？义无反顾，只为战胜灾难，减轻苦难，践行使命。

当然，青年们志存高远，最要紧的是“行”，而不是“言”。

“不体认，便如电光照物，一毫把捉不得；不躬行，便如水行得车、陆行得舟，一毫受用不得。”空想中国梦，终究只能是梦；躬行中国梦，才能梦想成真。古语云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这正如蜀地边境的那两个僧人，一贫一富，都想去南海。富僧只空想，说要备船，备行装，却不行动。而贫僧凭借一瓶一钵，畅游南海。第二年，贫僧归来，给富僧讲南海见闻，富僧却面露愧色。现实即如此，很多人都有过美好的愿望和宏伟的目标，结果在日复一日的蹉跎中，一事无成，到头来只能空悲切。正如习近平总书记所言：“人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。”

青年人立德修身，既要志存高远，又要立足现实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方能成大业。同时，不能好高骛远，“能近取譬，可谓仁之方”，还得从身边事做起、从细节着手。因为，立鸿鹄之志固然重要，但躬行方可获得美好。

【审题】

这是一则引语式材料作文题。

题目由两则材料构成。第一则材料选自《红楼梦》，讲述的是香菱学诗的故事，香菱专注学诗，再三研习，夜以继日，终有所成。第二则材料是习近平的两句话，强调青年要志存高远，更要知行合一。

可见，第二则材料针对青年的发展提出了具体的要求，而第一则材料则是具体例证，综合起来两则材料的主旨便是：青年既要立志（志存高远），又要行动（知行合一），争当少说多做的“行动派”。新时代的青年无论是走好人生之路，还是国家发展振兴之路，唯有志存高远，不懈奋斗，方能攻坚克难、砥砺前行。因为，“先立乎其大者，则其小者弗能夺也”。理想信念是“主心骨”，只有立下鸿鹄之志，筑牢坚如磐石的信念，才能面对困难不气馁，面对成绩不自满，矢志不渝地献身于伟大的事业而不畏任何艰险。当然，天下大事必成于实。没有求真务实的态度，缺少脚踏实地的行动，一切都将是镜中水月、空中楼阁。新时代的青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、久久为功，最忌心浮气躁、急功近利。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”把吃苦当作磨砺自己的机会，把实践当作锻炼自己的舞台，舍得下苦干实干的真功夫，惜取人生金色年华，求真学问、练真本领，通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富自身学识，才能拥有奋斗的深厚底气，才能在新时代干出一番事业，创造无愧于使命的骄人业绩。

从“感悟、思考”“见闻、经历”可知，文体应是记叙文或议论文。若写记叙文，选材要围绕青年展开，以体现远大志向对青年的引领作用和行动的重