2023年高考生物真题及详解.docxVIP

2023年全国高考已落下帷幕，作为选拔性考试的关键科目，生物学科的命题始终紧跟时代发展，聚焦核心素养，注重考查学生的基础知识、科学思维与实践能力。本文旨在结合2023年高考生物的命题特点，对典型真题进行深度剖析，并提炼解题思路与方法，为未来的备考者提供有益参考。由于高考真题的全面披露需要一定时间，且不同考区试卷存在差异，本文将选取具有代表性的典型例题进行分析，力求展现命题趋势与考查重点。

一、2023年高考生物命题总体特征

2023年高考生物试题在延续往年风格的基础上，进一步强化了对学科核心素养的考查，具体呈现以下特征：

1.立足基础，突出主干知识：试题紧密围绕教材核心内容，如细胞的分子基础、新陈代谢、稳态调节、遗传变异、生态系统及其稳定性等主干知识，确保了考查的基础性和全面性。

2.强化素养，注重能力立意：试题设计更加注重对学生生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养的综合考查，尤其强调逻辑推理、信息获取与加工、实验设计与分析等关键能力。

3.联系实际，彰显学科价值：试题情境常结合生命健康、环境保护、农业生产、生物技术进展等社会热点和科研前沿，引导学生关注生物学科在解决实际问题中的应用，体现学以致用。

4.稳中有新，考查创新意识：在保持整体稳定的前提下，部分试题在呈现方式、设问角度或考查深度上有所创新，鼓励学生打破思维定势，进行创造性思考。

二、典型真题深度剖析与详解

为更直观地展现2023年高考生物的考查方向与解题策略，以下选取不同模块、不同题型的典型例题进行解析。

（一）选择题部分：夯实基础，辨析入微

选择题通常覆盖面广，考查对基础知识的准确理解和辨析能力。

例题1：细胞的生命历程

（假设选项）下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是

A.细胞分化过程中，遗传物质发生改变，导致细胞形态结构和功能的特化

B.衰老细胞的细胞核体积增大，染色质收缩，所有酶的活性均降低

C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体是有利的

D.细胞癌变是细胞的正常基因突变为原癌基因和抑癌基因的结果

详解：

本题考查细胞的分化、衰老、凋亡和癌变等生命历程的基本概念。

A项错误：细胞分化的本质是基因的选择性表达，遗传物质并未发生改变。

B项错误：衰老细胞中多种酶的活性降低，但并非所有酶。例如，与细胞衰老相关的水解酶活性可能升高。

C项正确：细胞凋亡是编程性死亡，对于多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境稳定以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。

D项错误：细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，原癌基因和抑癌基因本身是细胞中正常存在的、调控细胞生长和分裂的基因。

答案：C

命题立意：本题旨在考查学生对细胞生命历程核心概念的准确记忆与理解能力，属于基础题，但需要学生对易混淆点（如分化的遗传物质是否改变、衰老细胞中酶活性变化的绝对性）有清晰的认识。

例题2：稳态与调节

（假设情境）人体在剧烈运动时，会出现一系列生理变化以维持内环境的稳态。下列相关叙述错误的是

A.运动时骨骼肌细胞无氧呼吸产生的乳酸，会使血浆pH略有下降，但可通过缓冲物质的作用维持相对稳定

B.运动过程中，机体产热增加，通过神经-体液调节，使皮肤血管舒张、汗腺分泌增加以增加散热

C.大量出汗导致失水过多，下丘脑渗透压感受器兴奋，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收

D.运动时血糖消耗加快，胰高血糖素分泌增加，促进肌糖原分解为葡萄糖，以维持血糖浓度的相对稳定

详解：

本题考查内环境稳态的调节机制，涉及pH调节、体温调节、水盐平衡调节和血糖调节。

A项正确：血浆中存在H2CO3/NaHCO3等缓冲对，可中和乳酸，维持pH相对稳定。

B项正确：运动产热增加，通过神经调节（皮肤血管舒张、汗腺分泌）和体液调节（如甲状腺激素可能参与，但主要是神经调节主导）共同作用增加散热。

C项正确：失水过多导致细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，促使垂体释放抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，增强水的重吸收。

D项错误：胰高血糖素的作用是促进肝糖原分解为葡萄糖，以及非糖物质转化为葡萄糖。肌糖原不能直接分解为葡萄糖补充血糖。

答案：D

命题立意：本题通过“剧烈运动”这一真实情境，综合考查了多项稳态调节机制，要求学生理解各调节过程的细节及相关激素的作用靶器官和具体生理效应，体现了对知识综合运用能力的考查。

（二）非选择题部分：综合应用，探究创新

非选择题往往以具体情境为载体，考查学生获取信息、综合运用知识解决问题以及进行科学探究的能力。

例题3：遗传与进化

（假设情境）某种植物的花色有红色（A）和白色（a）两种，茎高有高茎（B）和矮茎（b）两种，这两对相对性状独立遗传。现有两株表现型均为红花高茎的植株杂交，F1的表现型及比例如下表所