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高中生化学实验课程设计与实践效果分析论文

摘要：高中化学实验是培养学生科学探究能力、逻辑思维和创新精神的重要载体，然而当前实验课程设计与实践效果之间存在显著张力。本研究立足高中化学教学实际，通过分析现有实验课程的局限性，结合情境化、探究式教学理念，探索优化实验课程设计的路径，并通过教学实践验证其对提升学生科学素养的实效性。研究表明，贴近生活的实验内容、开放式的探究过程及多元化的评价体系，能有效激发学生的学习兴趣，培养其问题解决能力和科学思维，为高中化学实验教学改革提供可操作的实践参考。

关键词：高中化学；实验课程设计；实践效果；科学素养；探究式学习

一、引言

化学，这门研究物质组成、结构