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四年级数学简便运算

在数学学习的旅程中，计算是我们离不开的伙伴。当遇到那些看起来比较复杂的算式时，你是不是有时会感到头疼，觉得计算起来又慢又容易出错？其实，数学里藏着许多“聪明的办法”，它们能让我们的计算变得又快又准。今天，我们就一起来探索四年级数学中简便运算的奥秘，看看如何让那些看似“庞大”的计算任务，通过巧妙的方法变得“轻盈”起来。

一、加法里的“好朋友”——凑整法

加法是我们最早接触的运算之一。在进行加法计算时，如果能找到一些“好朋友”，把它们先加起来，就能让整个计算过程变得简单。这里的“好朋友”指的就是那些相加能得到整十、整百、整千的数。

比如，我们知道1和9是好朋友，因为1+9=10；2和8是好朋友，3和7是好朋友，4和6是好朋友，5和5是好朋友。在更大的数字里，这种“凑整”的思路同样适用。例如，23和77是好朋友（23+77=100），45和55是好朋友，112和88是好朋友（112+88=200）等等。

小技巧1：观察数字，找找“好朋友”

当我们拿到一个加法算式，先别急着从左往右依次计算。首先仔细观察各个加数，看看有没有哪两个数相加能凑成整十、整百。找到了，就可以先把它们加起来。

例如计算38+15+62。我们一眼就能发现38和62是一对好朋友，它们相加等于100。那么，就可以先算38+62=100，再用100加上15，得到115。这样是不是比38+15=53，再53+62=115要快得多，也不容易出错？这其实就是运用了加法交换律和结合律的思想，只是我们用更生活化的“找朋友”来理解它。

小技巧2：拆分数字，制造“好朋友”

有时候，算式里的数直接看没有明显的“好朋友”，但我们可以把其中一个数拆分成两个数，让其中一个部分能和另一个加数凑成整十、整百。

比如计算76+98。98这个数很接近100，只差2。我们可以把76拆成74+2，然后用2去和98凑整：98+2=100，再加上剩下的74，100+74=174。或者，也可以把98看作100-2，那么76+98就变成了76+100-2=176-2=174。这两种思路都能让计算变得简便。

二、减法中的“简便路”——巧算差

减法计算中，同样有简便方法可以遵循。核心思想往往是“凑整”或者“抵消”。

小技巧1：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和

比如，我们要计算135-46-54。如果按顺序减，____=89，89-54=35。但我们发现46和54加起来正好是100，那么135连续减去46和54，就相当于135减去46与54的和。所以可以这样算：135-(46+54)=135-100=35。是不是简单多了？

小技巧2：减去一个接近整十、整百的数，可以先按整十、整百算，再调整

就像我们刚才在加法里遇到98一样，减法里也常有这样的数。例如计算160-97。97接近100，我们可以先算160-100=60。但这样一来，我们多减了3（因为本来是减97，现在减了100），所以要把多减的3加回来，即60+3=63。所以160-97=160-100+3=63。

反过来，如果是160-103呢？103比100多3，我们可以先减100，再减3：160-100-3=60-3=57。

三、乘法中的“神奇组合”——利用特殊数

乘法计算中，有一些特殊的数字组合，它们的乘积是整十、整百、整千，记住这些组合能大大提高计算速度。最常见的就是“25和4”（25×4=100），“125和8”（125×8=1000）。

小技巧1：寻找并利用这些“神奇组合”

在乘法算式中，如果能找到25和4，或者125和8这样的组合，一定要优先计算它们。

比如计算25×17×4。我们看到25和4，就可以先把它们相乘：25×4=100，再用100×17=1700。这也是运用了乘法交换律和结合律。

再比如125×23×8=125×8×23=1000×23=____。

小技巧2：拆分因数，创造“神奇组合”

如果算式中没有直接给出25×4或者125×8这样的组合，我们可以尝试拆分其中一个因数，看能不能拆出4或者8，与25或125搭配。

例如计算25×32。32可以拆成4×8，那么25×32=25×(4×8)=(25×4)×8=100×8=800。

同样，125×56=125×(8×7)=(125×8)×7=1000×7=7000。

小技巧3：乘法分配律的灵活运用

乘法分配律a×(b+c)=a×b+a×c，以及它的逆运用a×b+a×c=a×(b+c)，是乘法简便运算中非常强大的工具。

比如计算35×10