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小学语文四年级下册第一单元教学预案

1.古诗词三首

《独坐敬亭山》教学设计

【教材简说】

《独坐敬亭山》是诗人李白笔下的一首五言绝句。作者以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。虽然没有一句描写敬亭山的外貌及景色，却让人感觉到敬亭山似乎也有性情，正默默地凝视着作者。诗中以景物衬托出作者寄情山水，宁愿忍受孤单，也不愿趋炎附势的高尚品德。前二句已绘出“独坐”神理，后二句却写与山两相看，以“不独”写“独”，更为奇妙。

【教学目标】

１.借助注释，正确理解古诗的大概意思。

２.咀嚼重点词语，感受诗人的感情变化。

３.能够有感情地朗读，并背诵和默写这两首诗。

【教学重点难点】

１.弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。

２.指导朗读。

【教学过程】

一.整体诵读，初步感受

１.自由读古诗，要求读正确，读通顺。

２.指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。

３.借助诗文注释，说说你知道了什么？

⑴敬亭山：又叫昭（zhāo）亭山，在现在的安徽宣城北部。

那你能说说古诗的题目是什么意思吗？（板书：晓诗题）

⑵作者是唐代的李白。

那你能背一首李白写的古诗吗？（板书：知诗人）

⑶景物描写：众鸟.孤云.敬亭山。

设疑：写景只为写景吗？我们的古诗人是“敏感而有修养的”，创造了耐人“触摸”的精妙的诗歌语言，这语言是不可能作出所谓的科学的解答的，需要我们用心灵去解读。（板书：明诗意）

二.分步解读，感悟诗情

㈠.学习“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”

１.画一画这两句。

２.理解“众鸟”。

说一说为什么画好多只鸟？

３.理解“孤云”。

说一说为什么只画一片云？

４.理解“尽”和“去”。

看一看老师的画面（空白的画面）

５.品析。

并不是同学们画错了，而是作者所要表现的是动态的画面，而我们所画的是静止的画面，可见作者用字的精妙。

过渡：众鸟飞走了，孤云离去了，现在只剩下诗人李白一个人了（边说边板书：简笔画李白人像），难怪题目里是──“独”坐敬亭山。（边说边板书：简笔画敬亭山）

㈡.品读“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”

１.感悟。

原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了，李白看起来非常？（板书：独）

２.引导学生反复诵读，读出孤独的味道。

过渡：前两句看起来李白很孤独，后两句还是写孤独吗？难道李白心里真的很孤独吗？读后两句。

㈢.学习“相看两不厌，只有敬亭山。”

１.理解“相看”。

李白眼里“只有敬亭山”（指板书），可见这里的“相看两不厌”（指板书）是谁和谁互相看不满足呢？

２.理解“看不厌”。

⑴看敬亭山为什么看不满足？──景美

⑵李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗？

（指班上一对好朋友）就像你看她，看不厌，很喜欢；她看你，看不厌，很喜欢。她把她当成是自己的──朋友。而李白之所以看敬亭山看不满足，也把敬亭山当成了──朋友。这山还是死气沉沉的山吗？简直就是有灵气的神山啊！（在山的简笔画上板书：神）

３.品析。

李白把敬亭山当作了──神，所以看不厌，而敬亭山看李白看不厌，这又是为什么呢？敬亭山也把李白当作了──神。而神总是“超凡”（板书：超凡）的，神总是“脱俗”（板书：脱俗）的。

４.联系特色课中学过的《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗.寄情山水。

有初步的印象。】

2.初步认识词这种文学体裁。

这节课我们一起来学习唐代诗人白居易写的一首家喻户晓的名篇《忆江南》，同时认识一种新的文学体裁──词。（板书课题）通过你们的预习或搜集的资料，你对词有了哪些了解？（指名说）

教师小结。（词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。从配音乐这一点上说，它和乐府是同一类的文学体裁，也同样是来自民间文学词牌名它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么关系，作者只是以谱填词。而白居易的这首词，内容恰与词牌相吻合。此时他身在洛阳，写的又是自己对江南春色的记忆，也许这正是作者选此词牌来抒发自己江南情节的用意所在。）

3.师生交流诗人创作的背景（课前查阅的资料）：

唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳多年以后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，写下这首绝唱《忆江南》。

4.教师范读录音机播放古筝曲。

【意图：古诗词有其背景且古诗词的文字优美，语言精练，具有丰富的人文内涵。古诗词教学要引领学生入情入境。优美的导言和教师声情并茂的朗读，将使学生在心中荡漾起一种淡淡的愉悦之情，把学生带入一种对江南的向往之中，进而有一中渴望要了解这首词的心情，达成“未成曲调先有情。”】

二.初步学习词，读通词。

1.?学生?自由练读.读准字音，把词句读通顺.流畅。

2.?指名读，指正读音。

3.?全班齐读。

【意图：读是感悟的基础，读得流利，读得有情有趣，感悟才能深入。】

三.探究诗意?