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实验小学“阳光周末123”自评报告

为全面落实“双减”政策，丰富学生的周末生活，促进学生的全面发展和健康成长，我校积极开展“阳光周末123”活动。经过一段时间的实践，现将活动自评情况详细汇报如下。

一、活动背景与目标

在“双减”政策背景下，学生的课余时间增多，如何引导学生合理利用周末时间，培养良好的兴趣爱好和综合素质，成为学校和家长共同关注的问题。“阳光周末123”活动旨在为学生打造一个丰富多彩、健康有益的周末生活平台，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。具体目标如下：

-通过开展各类活动，提升学生的综合素质，涵盖科学精神、人文素养、创新能力与实践技能等多个方面。

-丰富学生的周末生活，让学生在活动中放松身心，减轻学习压力，培养积极向上的生活态度。

-促进家校合作，加强学校与家庭之间的沟通与联系，形成教育合力，共同为学生的成长创造良好的环境。

二、“123”具体内容及实施情况

（一）一个主题探索

每个周末设定一个特定的主题，如“科技探秘”“传统文化寻根”“环保行动”等。学校提前通过校园网站、班级群等渠道向学生和家长公布主题相关信息，包括主题介绍、活动建议和学习资源等。以“科技探秘”主题为例，学校推荐了相关的科普纪录片、科普书籍，鼓励学生周末在家自主观看和阅读。同时，组织有兴趣的学生组成科技探索小组，利用周末时间到科技馆、科研机构参观学习。在活动过程中，学生们积极参与，提出了许多有创意的问题和想法。有的小组还尝试进行简单的科技小实验，如制作简易的电动机、水火箭等，通过亲身体验，深入了解科技原理。据不完全统计，参与“科技探秘”主题活动的学生达到[X]人次，学生们在活动后的反馈中表示对科技的兴趣明显增强，对科学知识的理解也更加深入。

（二）两项体育锻炼

为了增强学生的体质，培养学生的运动习惯，学校要求学生在周末选择两项自己喜欢的体育活动进行锻炼。学校体育组根据学生的年龄和身体特点，制定了详细的体育锻炼指导方案，包括运动项目推荐、运动强度和时间建议等。常见的运动项目有跳绳、跑步、篮球、足球、羽毛球等。学校通过班级群定期提醒学生和家长进行体育锻炼，并鼓励家长陪伴孩子一起运动，增进亲子关系。为了监督和激励学生，学校开展了“体育锻炼打卡”活动，学生将自己周末锻炼的照片或视频上传到班级群，班主任进行统计和评价。活动开展以来，学生的参与度很高，大部分学生能够坚持每周进行两项体育锻炼。通过一段时间的锻炼，学生的身体素质得到了明显提升。在最近一次的体质健康测试中，学生的各项指标平均达标率比上学期提高了[X]%。

（三）三项文化体验

1.阅读经典：学校为不同年级的学生推荐了适合的经典书籍书目，涵盖了文学、历史、科学等多个领域。鼓励学生在周末制定阅读计划，每天坚持阅读一定时间。为了培养学生的阅读兴趣和习惯，学校开展了形式多样的阅读活动，如“读书分享会”“书香家庭”评选等。在“读书分享会”上，学生们分享自己的阅读心得和体会，互相推荐好书。“书香家庭”评选活动则促进了家庭阅读氛围的营造，许多家长和孩子一起阅读，共同成长。据统计，本学期参与阅读活动的学生达到[X]人次，学生的阅读量明显增加，语文素养也得到了一定提升。

2.书法练习：书法是中华民族的传统文化艺术，为了传承和弘扬这一优秀文化，学校要求学生在周末进行书法练习。学校书法教师为学生提供了书法练习的指导视频和字帖，学生可以根据自己的水平选择合适的字体和内容进行练习。通过书法练习，学生不仅提高了书写水平，还培养了耐心和专注力。学校定期收集学生的书法作品进行展示和评价，激发了学生的学习积极性。本学期共展示学生书法作品[X]幅，许多学生的书法作品在学校和社区的书法比赛中获奖。

3.艺术鉴赏：学校为学生提供了丰富的艺术鉴赏资源，包括音乐、绘画、舞蹈等方面的经典作品。学生可以在周末自主选择欣赏，并写一篇简单的鉴赏心得。学校还邀请艺术专家到校举办讲座，拓宽学生的艺术视野。为了检验学生的艺术鉴赏能力，学校组织了艺术鉴赏知识竞赛和作品创作比赛。在艺术鉴赏知识竞赛中，学生们积极参与，展现出了较高的艺术素养。在作品创作比赛中，学生们发挥自己的想象力和创造力，创作了许多优秀的艺术作品。

三、活动组织与管理

1.成立专项工作小组：学校成立了以校长为组长，分管副校长、教导主任、班主任和相关学科教师为成员的“阳光周末123”活动专项工作小组。明确各成员的职责分工，确保活动的顺利开展。校长负责活动的整体规划和决策，分管副校长负责活动的组织协调和监督指导，教导主任负责活动方案的制定和实施，班主任负责班级活动的宣传发动和具体组织，相关学科教师负责活动的专业指导。

2.制定详细的活动方案：根据活动目标和“123”具体内容，制定了详细的学期活动方案和每周活动安排表。方案中明确了活动的时间、地点、内容、参与人员和活