2025年春季学期厦门大学古代汉语翻译与断句期末考试试题汇编.docxVIP

2025年春季学期厦门大学古代汉语翻译与断句期末考试试题汇编

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：断句

请根据文言文断句的规则，为下面每一段文字标出正确的停顿（用“/”表示），并简要说明断句理由（写在段末）。

1.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣

断句理由：

2.河海不择细流故能就其深

断句理由：

3.常山之蛇方出首尾未成

断句理由：

4.愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵若无兴德之言则责攸之、祎、允等之慢以彰其咎

断句理由：

5.顷之宾客盈门座上客常满

断句理由：

第二部分：翻译

请将下列文言文句子和段落翻译成现代汉语。

6.马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也

7.夫战，勇气也。金鼓以佐其气，故克。勇力者，胜之器也；金鼓者，胜之佐也。

8.今有璞玉于此，美则美矣，无当于治。我欲献之桓公，是投珠于糠中。

9.河水清且涟猗不坻不广何有于我哉

10.荀不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂

11.臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益进尽忠言则攸之、祎、允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵若无兴德之言则责攸之、祎、允等之慢以彰其咎

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试卷答案

第一部分：断句

1.君子博学/而日参省乎己/则知明而行无过矣

断句理由：此句出自《荀子·劝学》。“博学”是“君子”的状语，应连在一起。“而”是连词，连接两个并列的状语“博学”和“日参省乎己”。“日参省乎己”意为每天对照自己检查省察。“则”是连词，连接条件和结果。“知明”指智慧明达，“行无过矣”指行为没有过错。此句阐述博学反省与知行无过的关系。

2.河海不择细流/故能就其深

断句理由：此句出自《孟子·尽心上》。“河海”是主语，“不择细流”是谓语部分，说明河海不选择细小的水流。“故”是连词，表示因果。“能就其深”指因此能够达到那样的深度。“不择细流”和“故能就其深”是因果关系，故需断开。

3.常山之蛇/方出/首尾未成

断句理由：此句出自《韩非子·说难》。“常山之蛇”是主语，指常山的那个蛇。“方出”是谓语，意为正要出来。“首尾未成”作补语，说明蛇的头部和尾部还没有连接好。主语、谓语、补语之间需断开。

4.愿陛下托臣以讨贼兴复之效/不效则治臣之罪/以告先帝之灵/若无兴德之言/则责攸之、祎、允等之慢/以彰其咎

断句理由：此句出自诸葛亮《出师表》。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”是第一层意思，希望陛下考察臣完成讨伐敌人、恢复国家效果的意愿。“不效则治臣之罪”是第二层意思，如果不成功就治臣之罪。“以告先帝之灵”是目的，用来告慰先帝的灵魂。这是第一个大的假设关系。“若无兴德之言”是第二个假设。“则责攸之、祎、允等之慢”是结果，就责备杨仪、廖化、张允等人的怠慢。“以彰其咎”是目的，来暴露他们的过失。两个假设复句并列，每句内部以及假设与结果之间均需断开。

5.顷之/宾客盈门/座上客常满

断句理由：此句出自《世说新语·言语》。“顷之”是时间状语，不久之后。“宾客盈门”是主谓短语作谓语，意思是宾客充满了门口。“座上客常满”也是主谓短语作谓语，意思是座位上的客人常常坐满。时间状语后和并列的主谓短语之间需断开。

第二部分：翻译

6.能日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。喂马的人不知道它能跑千里而按照普通的马来喂养它。

解析思路：第一句“马之千里者”是定语后置句，“千里”修饰“马”，意为“能跑千里的马”。“一食或尽粟一石”描述其食量大。“食马者”指喂马的人，“不知其能千里”是省略了“之”的宾语前置句，意为“不知道它能跑千里”。“而食也”表转折，意为却按照普通的马来喂养。

7.作战，靠的是勇气。战鼓和号角是用来助长士气的，所以能取胜。勇气和力量，是克敌制胜的武器；战鼓和号角，是克敌制胜的辅助。

8.现在有这样一块璞玉在这里，虽然好看，但没有什么用处（或：与治理国家无关）。我想把它献给齐桓公，这就等于把珍珠投在糠草里。

9.河水清澈，水面泛起波纹，并不阻塞，也不宽广，对我来说，又能怎样呢？

解析思路：“清且涟猗”是并列结构，形容河水清澈起波。“不坻不广”也是并列结构，意为不阻塞不宽广。“何有于我哉”是宾语前置句，意为“对我有什么用呢”。

10.