2026春统编版三年级下册道德与法治第三单元教学设计.docxVIP

2026春统编版三年级下册道德与法治第三单元《我是家庭一员》教学设计

第6课少让父母操心

一、核心素养目标

政治认同：体会父母对自己的关爱与付出，理解父母的辛苦，增强对家庭的归属感，认同“孝敬父母、为父母分忧”的传统美德。

道德修养：养成体谅父母、关爱父母的良好品质，主动摒弃让父母操心的行为，能以实际行动为父母分忧解难。

健全人格：学会换位思考，克服自我中心的心理，理解父母的良苦用心，形成感恩、自律的人生态度。

责任意识：明确自身作为家庭一员的责任，知晓自己的言行会影响父母的情绪与生活，树立“主动分担、少让父母操心”的责任意识。

二、教学重点

结合生活实例与教材内容，体会父母在工作、生活、学习等方面为自己付出的辛苦，理解父母操心背后的深沉爱意。

反思自身行为，找出日常中让父母操心的具体事例，认识到这些行为对父母的影响。

掌握少让父母操心的具体方法，能在生活、学习、安全等方面落实到实际行动中。

三、教学难点

真正学会换位思考，摆脱自我中心思维，深刻理解父母的良苦用心，而非表面认同。

将“少让父母操心”的认知转化为长期坚持的行为习惯，避免课堂上有感悟、课后无行动的现象。

针对不同家庭情况，引导学生找到适合自己的、切实可行的为父母分忧的方式。

四、教学方法

情境导入法：通过播放父母日常照顾孩子的短视频、展示教材情境图，创设真实情境，引发学生情感共鸣，自然导入课题。

讨论交流法：组织学生围绕“父母的辛苦”?“自己让父母操心的事”等话题分组讨论、全班分享，在互动中深化认知。

实践体验法：通过填写“父母辛苦小调查”、模拟家务劳动等活动，让学生直观感受父母的付出，强化体验。

案例分析法：结合教材中的小明案例及生活中的典型事例，引导学生反思自身，总结改正方法。

情感激励法：通过感恩表达、鼓励分享等方式，激发学生关爱父母的情感，推动行为转化。

五、教学过程（45分钟）

（一）情境导入：感知父母的操心（5分钟）

教师播放多媒体课件：结合教材开篇情境图，拓展制作短视频，内容涵盖“妈妈早起为孩子做早餐、爸爸深夜陪孩子写作业、父母担心孩子生病熬夜照顾、雨天冒雨接送孩子”等日常场景，搭配轻柔的背景音乐。

互动提问：“同学们，视频里的爸爸妈妈都在为孩子做什么？在你们的生活中，有没有类似的经历？当时爸爸妈妈是什么样子的？”

学生自由发言，分享自己的亲身经历，如“我发烧的时候，妈妈整夜守着我，不停给我擦额头”?“我作业写得慢，爸爸再忙也会陪着我，不催我但也不离开”?“我出门玩晚了，妈妈打电话打个不停，找到我时眼睛都红了”。

教师总结引导：“爸爸妈妈为了我们的成长，从早到晚操劳不停，他们的每一份操心，都藏着对我们深深的爱。今天，我们就一起学习《少让父母操心》，想一想，我们能做些什么，让爸爸妈妈少为我们费心、多一些开心。”板书课题：少让父母操心。

设计意图：通过直观的情境展示和亲身经历分享，激活学生已有生活经验，快速引发情感共鸣，为后续学习奠定情感基础，自然引出本课主题。

（二）探究新知一：认识父母的辛苦——读懂操心背后的爱（12分钟）

教材研读，初步感知：教师引导学生打开教材，阅读“父母的一天”段落及配套插图，提问：“教材里的爸爸妈妈一天要做哪些事？早上要做饭、送孩子上学，白天要上班，晚上还要做饭、做家务、辅导作业，结合这些内容，想一想爸爸妈妈会很辛苦吗？他们为什么愿意这样付出？”

分组讨论，深化理解：学生4人一组展开讨论，每组推选1名发言人。讨论后，各组代表分享观点，预设答案：“爸爸妈妈又要上班又要照顾我们，肯定特别累”?“他们是因为爱我们，才愿意为我们做这么多事”?“如果没有爸爸妈妈的照顾，我们就没法好好生活、好好学习”。

实践调查，强化体验：教师发放“父母辛苦小调查”问卷，引导学生回忆并填写：“爸爸妈妈每天最早几点起床、最晚几点睡觉？他们白天要做哪些工作？晚上回家后还要做哪些家务？他们最担心你的什么事情？”

分享交流，触动心灵：邀请3-4名学生分享自己的调查结果，教师适时追问：“知道爸爸妈妈这么辛苦，你心里有什么感受？”引导学生表达愧疚、感恩等情感。教师补充总结：“很多同学都发现，爸爸妈妈为了我们，经常熬夜、早起，既要承担工作的压力，又要包揽家庭的琐事，我们的健康、学习、安全，都是他们最牵挂的事。只有真正读懂他们的辛苦，我们才能更好地体谅他们。”

感恩表达：教师引导：“现在，我们心里都有很多话想对爸爸妈妈说，谁愿意大胆说出来？”学生发言后，教师鼓励：“课后，大家可以把这些心里话亲口告诉爸爸妈妈，一句简单的‘爸爸妈妈辛苦了’，就能让他们感受到我们的理解和爱。”

设计意图：从教材文本到生活实际，从讨论到调查，层层递进，让学生从表面认知走向深度体验，真正理解父母操心背后的爱与责任，激发关爱父母的内生动力。

（三）探究新知二：反思自身行为——哪些事让父母操心（1