大班数学课件《糖果有多少》教案学具课件.docx

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大班数学课件《糖果有多少》教案学具课件

教案设计背景与教学目标

在幼儿园大班阶段，儿童的数学认知能力正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键时期。这一阶段的教学重点不再是简单的数数或识别数字，而是引导幼儿在真实的生活情境中理解数量关系、建立初步的数学概念，并通过操作性活动发展其观察力、比较能力和推理意识。因此，《糖果有多少》这一主题课件的设计，正是基于当前学前教育课程改革强调“生活化、游戏化、情境化”的核心理念，旨在将数学学习融入幼儿熟悉且喜爱的情境之中，激发他们主动探索的兴趣。

糖果是孩子们日常生活中极为熟悉的物品，它不仅具有鲜明的色彩和诱人的外形，