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人教版六年级数学下册知识点归纳

同学们，六年级下册的数学学习是小学阶段知识体系的重要总结与提升，同时也为初中数学的学习奠定基础。这份知识点归纳，希望能帮助大家系统梳理所学内容，查漏补缺，巩固提升。请大家结合课堂笔记和练习，理解概念，掌握方法，灵活运用。

一、负数的初步认识

1.负数的意义

在日常生活中，我们经常会遇到一些具有相反意义的量，比如温度的零上和零下、海拔的高于海平面和低于海平面、收入和支出等。为了表示这些相反意义的量，我们引入了负数。

2.负数的读写

*写法：在正数前面加上“-”（负号）。例如，零下五摄氏度写作“-5℃”，支出一百元写作“-100元”。

*读法：先读“负”字，再读后面的数。例如，“-3”读作“负三”，“-0.8”读作“负零点八”。

3.正数与负数

*大于0的数叫做正数，正数前面可以加上“+”（正号），也可以省略不写。例如，“+5”读作“正五”，通常写作“5”。

*0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。

4.数轴上的负数

*数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的直线。

*在数轴上，所有的负数都在0的左边，所有的正数都在0的右边。数轴上右边的数总比左边的数大。

二、百分数（二）

1.折扣

*意义：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣。通称“打折”。

*计算方法：现价=原价×折扣（折扣通常用百分数表示，例如“八折”即原价的80%）。

*已知原价和现价，求折扣：折扣=现价÷原价。

*已知现价和折扣，求原价：原价=现价÷折扣。

2.成数

*意义：“成数”表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如，“一成”就是十分之一，改写成百分数是10%；“三成五”是十分之三点五，改写成百分数是35%。

*成数常用于表示农业收成或其他事物的增减情况。

3.税率

*意义：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。

*计算公式：应纳税额=收入额×税率。

4.利率

*意义：存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；单位时间内利息与本金的比率叫做利率（利率通常有年利率和月利率之分）。

*计算公式：利息=本金×利率×存期。

*实际取回的钱（本息和）=本金+利息。

三、圆柱与圆锥

1.圆柱的认识

*特征：圆柱有两个底面和一个侧面。底面是完全相同的两个圆；侧面是一个曲面，展开后通常是一个长方形（或正方形，当底面周长和高相等时）。

*各部分名称：底面（上底、下底）、侧面、高（两个底面之间的距离，圆柱有无数条高，且长度都相等）。

2.圆柱的表面积

*表面积的含义：圆柱的表面积是指圆柱的侧面积与两个底面积的和。

*侧面积计算：圆柱的侧面积=底面周长×高。如果用C表示底面周长，h表示高，Ssub侧/sub表示侧面积，则Ssub侧/sub=C×h。由于C=πd=2πr，所以Ssub侧/sub=πdh或Ssub侧/sub=2πrh。

*底面积计算：圆柱的底面积即圆的面积，Ssub底/sub=πrsup2/sup。

*表面积公式：Ssub表/sub=Ssub侧/sub+2Ssub底/sub。

3.圆柱的体积

*体积公式推导：通过“切拼”的方法，可以将圆柱转化为一个近似的长方体。这个长方体的底面积等于圆柱的底面积，高等于圆柱的高。因此，圆柱的体积公式与长方体的体积公式一致。

*体积公式：圆柱的体积=底面积×高。如果用V表示体积，S表示底面积，h表示高，则V=Sh。由于S=πrsup2/sup，所以V=πrsup2/suph。

4.圆锥的认识

*特征：圆锥有一个底面和一个侧面。底面是一个圆；侧面是一个曲面，展开后是一个扇形。

*各部分名称：底面、侧面、顶点、高（从圆锥的顶点到底面圆心的距离，圆锥只有一条高）。

5.圆锥的体积

*体积公式推导：通过实验可以发现，等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。

*体积公式：圆锥的体积=底面积×高×1/3。如果用V表示体积，S表示底面积，h表示高，则V=1/3Sh。同样，由于S=πrsup2/sup，所以V=1/3πrsup2/suph。

*注意：在运用圆锥体积公式时，一定要注意“等底等高”这个前提条件，或者题目中是否给出了必要的底面积和高的数据。

6.圆柱与圆锥的关系

*等底等高的圆柱体积是圆锥体积的3倍；

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