2025年幼儿园秋季学期教学工作计划.docxVIP

2025年幼儿园秋季学期教学工作计划

一、指导思想

本学年秋季学期，我园教学工作将继续立足《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心精神，以促进幼儿全面、和谐、富有个性地发展为根本目标。我们将秉持“以儿童为本”的教育理念，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异和学习方式的多样性。通过创设积极、宽松、富有启发性的教育环境，引导幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中积累经验，培养幼儿良好的行为习惯、学习品质和初步的探究能力，为其终身学习与发展奠定坚实基础。

二、工作总目标

1.幼儿发展目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质；培养幼儿浓厚的学习兴趣和积极的探索欲望，发展语言表达、逻辑思维、审美创造等综合能力；引导幼儿理解并遵守社会行为规范，学会交往与合作，形成初步的社会责任感和良好的品德行为；激发幼儿对大自然和社会的热爱之情。

2.教师成长目标：加强教师专业理论学习与实践反思，提升教育教学活动的设计与组织能力；鼓励教师积极参与教研活动，探索适宜本园幼儿发展特点的教育方法与策略；促进教师间的经验分享与专业对话，构建学习型教师团队。

3.保教质量目标：优化一日活动各环节的保教工作，提高教育活动的有效性；完善区域活动材料的投放与指导，满足幼儿个性化学习需求；加强家园沟通与合作，形成教育合力，共同促进幼儿健康快乐成长。

三、主要工作任务与措施

（一）优化课程实施，促进幼儿全面发展

1.深化主题活动教学：结合秋季季节特点及幼儿兴趣点，精心选择和设计系列主题活动。各年级组围绕主题，整合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容，开展丰富多样的集体教学、小组探究和个体体验活动。注重主题活动的生活化、游戏化和情境化，引导幼儿在解决问题的过程中主动学习。

2.强化区域活动实效：根据各年龄段幼儿发展目标和主题活动进展，动态调整区域设置与材料投放。教师加强对区域活动的观察与指导，了解幼儿在区域中的学习轨迹和发展需求，适时介入，提供支持，鼓励幼儿在自主选择、自由探索中发展想象力、创造力和解决问题的能力。

3.丰富户外游戏与体育活动：保证幼儿每日充足的户外活动时间，科学安排早操、集体体育游戏、分散自由活动等形式。根据幼儿动作发展特点，设计多样化的体育游戏，提供丰富的运动器械，发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作，增强幼儿体质，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的意志品质。

4.注重日常渗透教育：将良好习惯的养成、品德教育、安全教育等融入一日生活的各个环节。如在进餐、午睡、盥洗等生活活动中培养幼儿的自理能力和规则意识；在过渡环节组织轻松有趣的小游戏、儿歌学习等，充分利用每一个教育契机。

（二）加强教师队伍建设，提升专业素养

1.开展常态化教研活动：建立以年级组为单位的教研小组，定期组织集体备课、观摩研讨、案例分析、专题讲座等活动。聚焦教育教学中的实际问题，开展行动研究，鼓励教师大胆尝试新的教学方法，并及时进行总结与反思。

2.促进教师专业学习：鼓励教师阅读幼教专业书籍、期刊，关注前沿教育理念。定期组织教师参加园内外的培训、观摩和交流活动，拓宽专业视野。支持教师参与课题研究或项目式学习，提升教育科研能力。

3.搭建经验分享平台：通过教师例会、教研沙龙、优秀活动展示等形式，为教师提供分享教育心得、教学经验和困惑的平台。鼓励骨干教师发挥引领作用，带动青年教师共同成长。

（三）深化家园共育，构建教育共同体

1.多元沟通渠道：坚持每日晨间、离园时的简短交流，定期召开家长会、组织家长开放日活动，利用班级微信群、电话、家访等多种方式，及时向家长反馈幼儿在园的生活、学习情况，了解幼儿在家表现，共同商讨教育方法。

2.丰富家长参与活动：组织开展亲子运动会、节日庆祝、家长助教、亲子社会实践等活动，邀请家长走进幼儿园，参与到幼儿的教育过程中，增进亲子感情，提升家长的教育理念和育儿水平。

3.指导家庭科学育儿：通过宣传栏、家长学校、育儿经验分享会等途径，向家长普及科学的育儿知识，引导家长创设良好的家庭教育环境，配合幼儿园做好各项保教工作，形成家园教育合力。

（四）创设适宜环境，发挥环境育人功能

1.优化班级环境：根据主题活动的开展和幼儿兴趣，师生共同参与班级环境的创设。注重环境的教育性、互动性和美观性，让墙面、区角、活动区等都成为幼儿学习、探索、表达的载体。

2.丰富户外活动环境：合理规划户外活动场地，增加自然元素和挑战性材料，为幼儿提供更多亲近自然、探索发现、锻炼身体的机会。

3.营造安全温馨氛围：始终将安全放在首位，定期排查安全隐患，加强对幼儿的安全教育。努力营造尊重、接纳、关爱、支持的心理环境，让幼儿在安全、愉悦的氛围中健康成长。

四、重点工作安