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XX幼儿园亲子活动的调查结果分析案例

目录

TOC\o1-3\h\u7454XX幼儿园亲子活动的调查结果分析案例 1

2713第1章新化幼儿园亲子活动的调查结果与分析 1

15157一、调查对象基本信息 1

24876（一）幼儿性别与年龄段的数据统计 1

7956（二）家长身份情况统计 2

4199（三）亲子活动的条件创设 5

19450二、新化幼儿园亲子活动概况 6

30864（一）家长对亲子活动的认识 6

27405（二）家长对亲子活动价值的理解 7

10308（三）亲子活动的指导情况 7

31301（四）新化幼儿园亲子活动的内容及分析 8

20546第2章新化幼儿园亲子活动存在的问题及原因 12

28542一、新化幼儿园亲子活动存在的问题 12

24230（一）家长对亲子活动的认识不够全面 12

22857（二）新化幼儿园亲子活动资源有限 12

17660（三）亲子活动中父亲的参与度不高 13

4929（四）兴趣班成为亲子活动的替代品 13

18376二、原因分析 14

4576（一）家庭教育观念的影响 14

27516（二）现代化生活方式影响 14

10799（三）活动空间局限性和设施的成人化 15

29170（四）幼儿亲子活动缺乏指导 15

第1章新化幼儿园亲子活动的调查结果与分析

一、调查对象基本信息

（一）幼儿性别与年龄段的数据统计

首先对新化幼儿园不同班级的幼儿采取分层取样的方法，抽取了350个幼儿作为此次问卷调查的对象，将问卷分别进行发放，最后回收了323份。对小中大班级的幼儿按照1：1.5：2的数量比发放问卷。调查对象包括164名男生和159名女生，比例相似。2-3岁以下的幼儿有6名，占比1.86%；3-4岁的学生共有98人，占比30.34%；4-5岁的则有96人，占比29.72%；5-6岁的儿童有98名，占比30.34%；大于6岁的儿童有25人，占比7.74%。整体来看，调查的儿童年龄大多数在3-6岁的年龄段，男生和女生所占的比例差不多。

（二）家长身份情况统计

有关的调研结果指出，家庭的各种状况对亲子活动具有各种重要的作用，而家长是亲子活动的引导者，他们的参与能明显地改善幼儿的各项素质。然而，家长的自身素质和发展状况不同，参与亲子活动的程度也不同。本论文将家长对亲子活动的影响内容划分为父母身份、受教育水平、职业、收入状况。

家长身份

图2-2

本次调查首先制作了电子问卷，然后把它按比例发放给不同班级的老师，再由老师发放给学生家长。值得一提的是，填写问卷的家长都是家庭中负责幼儿各项事务的主要抚养人。在收到的323份问卷中，约有76.78%的问卷是由幼儿的妈妈填写，而只有21.36%的问卷是孩子的爸爸填写，此外，还有1.86%的问卷是孩子的祖父母填写的。总结来说，绝大部分的问卷调查由孩子的父母完成，而填写问卷的人中，母亲的数目约为父亲的四倍多，这可能是受到中国传统观念的影响，即男主外，女主内，这种思想对中国的家庭教育有很大的影响。

家长学历信息

图2-3

家长的受教育水平还会对亲子活动产生重要的影响。这是因为，家长受教育水平不同，其思想理念和认知水平也有差异，对家庭教育的态度不同，对开展亲子活动的支持程度和参与程度都有影响。有关研究表明，受教育水平不同的家长，家里的儿童长大成人后的发展状况也不同。家长的受教育水平越高，孩子未来的发展也就越好。而家长的受教育程度最直观的指标就是学历，所以此次问卷调查的内容还包括了家长的学历。调查结果显示，对于父亲是调查对象的情况，其学历在大学以下水平的占总数比例18.57%，大学学历占总数的比例是58.2%，大学以上学历的占总数的23.22%。对于母亲是调查对象的情况，其学历在大学以下水平的占总数比例21.67%，大学学历占总数的比例是55.73%，大学以上学历的占总数的22.6%。同时，从数据中不难得出，81.42%的父亲和78.33%的母亲具有本科以上的受教育水平，而更高水平的家长占比也达到了22%，这表明这家幼儿园的家长受教育水平相对较高。

3、家长职业信息

图2-4

图2-5

不同职业的家长，不仅收入水平不同，而且用于陪伴孩子的时间也不同，进而对亲子活动形成影响。上图清楚地表明，绝大部分的家长其职业状态较为稳定，这些职业包括政府机关、企事业单位、技术人员等。而做自由职业或全职主妇的家长较少，占总数的11%，务农类的职业占比最少，约为3%。总结来说，绝大多数的家长职业稳定性较高且有一定的时间来进行亲子活动。

4、家庭月总收入

图2-6

家庭收入对亲子活动的进行也有十分重要的影响。由于不同收入水平在一定