20　核心考点突破20　欧洲的思想解放运动.pptxVIP

;课程标准;课程标准;课程标准;视角一：文艺复兴的特点

[典例1](2025·山东卷·13)1508—1511年，拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了();A．不同文化之间的借鉴与互补

B．历史发展的渐进与复杂

C．各种艺术形式的融合与共生

D．新旧思想的冲突与斗争;考查目标;试题点拨;史论总结全面认识文艺复兴;影响;视角二：宗教改革

[典例2](2025·甘肃卷·13)研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国()

A．文学艺术发展受制于王权

B．市民文学与骑士文学充分发展

C．国教会深受罗马教廷影响

D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫;考查目标;解题思路;试题点拨;史论总结深度理解宗教改革;视角三：启蒙运动的主张

[典例3](2025·全国卷·32)18世纪后期，西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会，人们聚在一起“严肃地讨论新思想”，而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张()

A．理性科学 B．无产阶级专政

C．君权神授 D．剩余价值学说;考查目标;解题思路;试题点拨;史论总结全面认识启蒙运动;影响;预测1据载，在佛罗伦萨洗礼堂大门的设计竞赛中失利后，布鲁内列斯奇去罗马潜心研习万神殿等古建筑。1410年，他回到佛罗伦萨，积极投入大教堂穹顶的设计和建造。有建筑师追述，布鲁内列斯奇通过“不懈的努力和学习”，“重新发现了古迹的比例和尺寸……小心翼翼地沿袭古典的法则和样式以及正确的建筑比例”。据此可知()

A．经典力学体系推动了建筑发展

B．宗教在艺术创作中占重要地位

C．建筑学的发展折射出时代精神

D．传统艺术革新推动了建筑革命;命题依据：文艺复兴的思想内核在近两年高考中考查了10余次。本题以文艺复兴时期的建筑设计为切入点，在考查核心主干知识的同时，又融入了美育理念，与高考命题趋势高度一致。;C[根据材料可知，布鲁内列斯奇通过研习万神殿等古罗马建筑，重新发现古迹的比例和尺寸，沿袭古典的法则和样式以及正确的建筑比例，这体现了文艺复兴时期复兴古典文化、追求人文主义的时代精神，建筑学的发展折射出该时代对理性、和谐与人文价值的崇尚，故选C项；结合所学知识可知，经典力学体系由牛顿在17世纪提出，而布鲁内列斯奇的活动在15世纪，且材料未提及经典力学体系，排除A项；材料未强调宗教在艺术创作中的地位，排除B项；材料“小心翼翼地沿袭古典的法则和样式”强调复兴而非革新传统艺术，排除D项。];预测2宗教改革之前，欧洲各国人民对于自己的国家归属不感兴趣。16世纪以后，欧洲各国纷纷加强中央集权，打破了下层百姓对于国家的认知隔阂。这反映了宗教改革()

A．标志着资本主义制度确立

B．推动了民族意识觉醒

C．结束了天主教会思想控制

D．确定了教随国定原则;命题依据：宗教改革与民族意识(思想)、政治权力(政治)、资本主义经济发展(经济)的关系是备考中的难点，近两年高考对此有一定的涉及，本题从民族意识觉醒的角度进行预测，训练价值较高。;B[根据材料可知，16世纪欧洲各国借宗教改革加强中央集权，打破了下层百姓对于国家的认知隔阂，使民众对国家的认同感增强，民族意识逐渐觉醒，故选B项；资本主义制度确立并非宗教改革的直接结果，排除A项；“结束了天主教会思想控制”与材料主旨不符，排除C项；“确定了教随国定原则”与材料不符，排除D项。];预测3有观点认为：法国大革命曾经试图为增进个人的权利而树立法治，但其目标并未实现，原因在于大革命的一种致命信念，即既然所有的权力都已置于人民手中，一切用以防止权力滥用的保障措施也就不再必要了。这一观点说明，法国大革命()

A．深受启蒙思想的影响

B．冲击了欧洲的封建制度

C．忽视保障个人的权利

D．构建了理想的政治制度;命题依据：本题以法国大革命为切入点，探讨了启蒙运动与社会变革之间的复杂关系，既凸显了教材中的重点内容，又考查了学生史料实证、历史解释等学科核心素养。;A[法国大革命试图通过法治增进个人权利，但因过度相信人民权力无需制衡而失败，启蒙思想的核心之一是人民主权论，材料中“权力都已置于人民手中”直接体现启蒙思想的影响，故选A项；冲击欧洲封建制度是法国大革命的客观影响，但材料未讨论其对封建制度的冲击，排除B项；材料强调革命因缺乏权力制衡未能保障个人权利，而非主观忽视，且革命初衷是增进个人权利，排除C项；法国大革命