第4课 中日对视之间的日本明治维新.docxVIP

第4课《明治维新》——教学设计

第

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第4课明治维新

一、课标要求

知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。

二、教材分析

19世纪中期，日本处于德川幕府的统治之下，社会矛盾重重，遭受殖民侵略，为了解决危机，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动倒幕运动，推翻幕府统治。从19世纪60年代起，明治政府进行改革，使日本逐渐摆脱危机，走上了发展资本主义的道路。

三、学情分析

九年级的学生对日本有初步的认识，但明治维新很多人都不知道，通过本课的学习把日本和同一时期的中国进行比较，提高学生的学习效率。

四、教学目标

【知识与技能】

1、通过教材的阅读和相关史料的分析使学生了解和掌握19世纪中期德川幕府的统治危机。归纳明治维新的改革措施，掌握明治维新对日本产生的重大影响。

2、通过对漫画史料的分析，让学生看到同时期中日改革的不同结果，引发学生思考，培养学生分析问题的能力。

3、通过本课的学习让学生了解日本从闭关锁国到被迫打开国门，再到主动进行改革的转变。认识到改革的必要性。

五、教学重难点

【教学重点】

德川幕府与锁国时代；倒幕运动；明治维新

【教学难点】

明治维新

六、教学方法

情景教学法、读书指导法、讲授法、讨论法等

七、教学过程

【导入新课】

历史史料按照呈现方式分为实物史料、文献史料和口述史料，文献史料除了古典文献以外，时代漫画也是文献史料的一种，通过对漫画的解读，也能反映出一定的历史信息。

出示图片并提问，船上有哪些人？日本使团来干嘛？为什么选择日本？

★设计思路

落实史料实证素养要求，让学生了解历史史料的类别，以及漫画史料的历史价值，以阐明本课所引出本课所引用的几幅漫画的目的。让学生观察图片，通过各国国旗，推出船上人员的身份，并在教师引导下，回顾近代中国和近代上海的变化情况

【新课】

1862年6月3日，一艘三桅蒸汽轮船驶入上海港口。对当时已经是远东第一大国际商埠的上海来说，这艘轮船无甚稀奇。但它与停泊在港口的那些西洋轮船不同的是，桅杆上升起的旗帜是白色的，中间画了一个圆圆的红球——这是日本幕府最新确定的日本国旗“日章旗”。这艘悬挂着日章旗的“千岁丸”是日本两百年锁国体制后，第一艘派往中国的使节团船只，预示着日本排外主义国策的转变。目的地之所以选择上海，同样也是因为这里已经是远东第一大国际商埠，是就近观摩西洋文明的不二之选。彼时的中国也正在进行一场以“师夷长技以自强”为口号的洋务运动。那么几乎是同一时期所进行的向西方学习的运动，成果究竟如何，让我们开始进入今天的新课，对视之间——明治维新。

★设计思路

从日本国旗的介绍，引出日本开始打破封闭状态，对外学习；同时引出中国同一时期的洋务运动，进入新课。

1、维新前的日本

出示建筑图片，询问学生，你认为这是哪国的建筑？

这是日本大化改新之后日本的建筑，大化改新时期的日本，仿照唐制进行改革，建立起了中央集权的封建制体制，日本仿照中国，从多方面进行着不断地改革，中国对日本产生了深刻的影响。出示日本社会等级图，进行解读。

★设计思路

落实历史解释核心素养要求，通过图片内容引导学生，回顾日本大化改新内容和幕府统治的情况。通过教材“相关史事”的阅读，了解幕府统治之下日本的社会等级。同时引导学生阅读教材了解德川幕府统治之下的日本情况。

12世纪后期日本进入了幕府统治时期，这一时期有何特点？天皇权利旁落，幕府将军掌握着国家的实际权利。到19时期日本进入到德川幕府（江户）统治时期，这一时期的日本，社会矛盾不断激化，对外推行着锁国政策，发展相对落后，这一情况直到美国一艘船的出现开始发生了转机。出示图片并询问学生图片中两艘船舰对比之下有何明显不同？

★设计思路

落实时空观念、历史解释素养要求，通过引导学生观察到船舰动力的区别，让学生思考船只不同背后的原因，了解同一时期美国和日本不同的发展情况。感受西方工业革命带来的巨大变化和日本幕府推行锁国政策下落后的巨大反差。

美国的入侵，使原本的社会危机更加严重，物价上涨，白银外流，致使很对人开始反抗幕府的统治，包括构成幕府统治基础的武士。虽然幕府推行了一些列列改革措施，但手段相对软弱，此时的幕府已沦为列强的工具，所以在19世纪60年纪爆发了推翻幕府统治的运动——倒幕运动。阅读教材，填写倒幕运动相关内容

★设计思路

落实历史解释和时空观念的核心素养要求，通过教材的阅读，使学生了解倒幕运动的原因和经过。

2、明治维新

1868年结束了幕府统治，改年号为“明治”，开始进行改革。出示图片和资料《五条誓文》。并对资料内容进行解读，引出日本明治维新内容。

★设计思路

落实历史解释核心素养要求，通过教材的阅读，让学生归纳日本明治维新的内容，并通过教师的引导，使学生认识到这次改革的性质。

出示图片，日本明治维新之后，国内