幼儿园小班体育《运动装备的科学探索》教学设计.docx

幼儿园小班体育《运动装备的科学探索》教学设计

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本教学设计严格依据《36岁儿童学习与发展指南》中幼儿园小班体育领域课程要求，以幼儿身体动作发展为核心，兼顾认知启蒙与社会性培养。课程标准核心导向如下：

知识与技能维度：聚焦常见运动装备认知跑、跳、投掷等基本动作规范两大核心内容，认知水平分层为感知（认识装备外观）—识别（区分装备用途）—运用（借助装备完成动作）—配合（小组协作使用装备），贴合小班幼儿具体形象思维特点。

过程与方法维度：坚持游戏化教学原则，融合情境体验法、实物操作法、小组互动法，让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中习得技能。

情感·态度·价值观、核