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小学英语句子改写专项训练

句子改写是小学英语学习中一项重要的技能，它不仅考察学生对语法知识的掌握程度，更能提升其灵活运用语言的能力。通过改写，学生可以更深刻地理解句子结构、时态变化以及不同表达方式之间的联系，为日后的阅读和写作打下坚实基础。本文将针对小学阶段常见的句子改写类型进行专项梳理与指导，助力学生系统掌握这一技能。

一、句式转换：肯定句与否定句、疑问句的互变

这是小学阶段最基础也最核心的改写类型，主要涉及be动词、情态动词和实义动词的运用。

1.肯定句变否定句

方法解析：

否定句的构成通常是在句中的关键动词（be动词、情态动词或助动词）后直接加“not”。

*含有be动词（am,is,are,was,were）的句子：在be动词后加not。

*例句：Sheishappy.→Sheisnot(isnt)happy.

*提示：isnot可缩写为isnt,arenot可缩写为arent,wasnot缩写为wasnt,werenot缩写为werent。amnot一般不缩写。

*含有情态动词（can,may,must,will,would,should等）的句子：在情态动词后加not。

*例句：Theycanswim.→Theycannot(cant)swim.

*提示：cannot缩写为cant,willnot缩写为wont,shallnot缩写为shant等。

*含有实义动词（表示具体动作的动词）的句子：需要在实义动词前加助动词dont(用于第一人称、第二人称及复数主语)或doesnt(用于第三人称单数主语)，并将实义动词恢复原形。

*例句：Helikesapples.→Hedoesnot(doesnt)likeapples.

*例句：Iplayfootball.→Idonot(dont)playfootball.

温馨提示：改写时务必注意动词的形式变化，尤其是实义动词在助动词doesnt后要还原为原形。

2.肯定句变一般疑问句

方法解析：

一般疑问句通常需要将句中的关键动词（be动词、情态动词或助动词）提到句首，并将句末的句号改为问号。

*含有be动词的句子：将be动词提到句首，首字母大写，句末用问号。

*例句：Thisisacat.→Isthisacat?

*含有情态动词的句子：将情态动词提到句首，首字母大写，句末用问号。

*例句：Wecansing.→Canwesing?

*含有实义动词的句子：需要在句首加助动词Do(用于第一人称、第二人称及复数主语)或Does(用于第三人称单数主语)，动词恢复原形，句末用问号。

*例句：Theygotoschool.→Dotheygotoschool?

*例句：Shehasabook.→Doesshehaveabook?

温馨提示：一般疑问句的回答通常是Yes或No，回答时要注意人称和动词的一致性。

3.对划线部分提问（变特殊疑问句）

方法解析：

这是一种更具综合性的改写，需要根据划线部分的内容选择合适的特殊疑问词（如what,who,where,when,why,how,howmany,howmuch等），然后将原句剩余部分变为一般疑问句的语序。

*步骤：

1.确定疑问词：根据划线部分的性质选择。例如，划线部分是事物用what，是人用who，地点用where，时间用when，方式用how等。

2.变一般疑问句语序：将原句中除划线部分外的其余部分，按照变一般疑问句的方法进行调整（即将be动词、情态动词或助动词提到主语前）。

3.组合：将疑问词置于句首，followedby调整后的一般疑问句语序，句末用问号。

*例句：

*Tomisintheclassroom.(地点)→WhereisTom?

*Shelikesred.(事物)→Whatcolourdoesshelike?(此处需注意，原句动词是实义动词likes，第三人称单数，所以助动词用does，likes还原为like)

*Theyplayfootballafterschool.(动作)→Whatdotheydoafterschool?

温馨提示：选择正确的疑问词是关键，同时要注意原句的动词类型，确保助动词使用正确。

二、句子要