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幼儿园创建普及普惠区工作自评报告

一、园所概况

我园创办于[创办年份]，位于[具体地址]，占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米。园内环境优美，设施设备齐全，拥有现代化的教室、多功能活动室、图书室、科学发现室等专用活动室，为幼儿的全面发展提供了良好的物质条件。

目前，我园共有[X]个班级，在园幼儿[X]名，教职工[X]名，其中专任教师[X]名，学历达标率100%，专业合格率100%。多年来，我园始终坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，致力于为幼儿提供优质的学前教育服务，赢得了家长和社会的广泛认可。

二、普及普惠创建工作开展情况

（一）普及普惠政策落实

1.组织领导与规划

我园高度重视普及普惠区创建工作，成立了以园长为组长的创建工作领导小组，明确各成员的职责分工，确保创建工作有序推进。同时，结合幼儿园实际情况，制定了详细的创建工作计划和实施方案，将创建任务分解到各部门和个人，做到任务明确、责任到人。

定期召开创建工作专题会议，研究解决创建过程中遇到的问题，及时调整工作策略。领导小组定期对创建工作进行检查和评估，确保各项工作按计划顺利进行。

2.政策宣传与解读

为了让全体教职工和家长充分了解普及普惠区创建工作的重要意义和相关政策，我园通过多种渠道进行宣传和解读。组织全体教职工参加普及普惠政策专题培训，使他们深刻理解创建工作的目标、任务和要求。

利用家长会、家长微信群、宣传栏等形式，向家长宣传普及普惠政策，让家长了解学前教育的发展形势和幼儿园的发展规划，争取家长的支持和配合。

（二）学位保障与招生入园

1.学位供给情况

近年来，随着本地区人口的增长和学前教育需求的不断增加，我园积极采取措施扩大办学规模，增加学位供给。通过优化园舍布局、改造功能室等方式，新增班级[X]个，新增学位[X]个，有效缓解了周边幼儿入园难的问题。

同时，我园严格按照相关标准配备班级师资和设施设备，确保每个班级的幼儿都能享受到优质的教育资源。目前，我园的学位供给能够满足本地区幼儿的入园需求，入园率达到了[X]%以上。

2.招生工作规范

我园严格执行学前教育招生政策，坚持公开、公平、公正的原则，制定科学合理的招生方案。通过幼儿园网站、微信公众号等渠道及时向社会公布招生信息，包括招生计划、招生范围、报名时间、报名方式等，确保家长能够及时了解招生动态。

在招生过程中，严格审核幼儿报名资格，杜绝违规招生行为。采用电脑随机派位的方式确定入园幼儿名单，并及时向社会公示，接受家长和社会的监督。近三年来，我园招生工作规范有序，未出现任何违规招生现象。

（三）办园条件改善

1.园舍建设与安全

我园园舍建筑符合国家相关标准和规范，布局合理，功能分区明确。近年来，我园不断加大对园舍建设的投入，对教学楼、活动场地等进行了修缮和改造，改善了幼儿的学习和生活环境。

高度重视园舍安全工作，建立了完善的安全管理制度。定期对园舍进行安全检查和维护，及时消除安全隐患。配备了齐全的消防设施和应急救援设备，制定了详细的应急预案，并定期组织师生进行应急演练，提高师生的安全意识和应急处置能力。

2.设施设备配备

我园按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，配备了丰富多样的设施设备。每个班级都配备了符合幼儿年龄特点的桌椅、床、玩具、图书等，为幼儿的学习和生活提供了便利。

园内还设有多功能活动室、图书室、科学发现室、美工室等专用活动室，配备了先进的教学设备和器材，满足了幼儿多样化的学习需求。同时，我园不断更新和补充设施设备，确保其安全性和适用性。

（四）教师队伍建设

1.师资配备与结构

我园严格按照国家规定的师生比配备教师，目前专任教师与幼儿的比例为1:[X]，保育员与幼儿的比例为1:[X]，满足了教育教学工作的需要。教师队伍年龄结构合理，老、中、青教师形成了良好的梯队。

教师学历层次较高，其中本科及以上学历教师占比达到了[X]%。同时，我园注重教师的专业发展，鼓励教师参加各种培训和学习活动，不断提高教师的专业素养和教学能力。

2.教师培养与发展

为了提高教师的专业水平，我园制定了详细的教师培训计划。定期组织教师参加园内培训、园本教研、外出学习等活动，邀请专家学者来园讲学和指导教学工作。鼓励教师开展教育教学研究和改革，积极参与课题研究和论文撰写。

建立了教师成长档案，记录教师的专业发展历程和业绩。通过开展教学基本功大赛、优质课评选等活动，为教师提供展示自我的平台，激发教师的工作积极性和创造性。近三年来，我园教师在各类教学竞赛和论文评选中取得了优异的成绩。

3.教师待遇保障

我园高度重视教师的待遇保障，依法保障教师的工资、福利、社会保险等权益。教师工资按时足额发放，工资水平不低于当地同类幼儿园教师的平均工资水平。为教师缴纳了“五险一