25-26学年高中生物人教版必修第二册课件：第1章　第1节　第1课时　一对相对性状的杂交实验过程和解释.pptxVIP

第1课时;;;1.优点;2.相关概念

(1)自交：遗传因子组成相同的个体之间的交配，如植物的、同株异花传粉均属于自交。;(1)玉米的黄粒与皱粒是一对相对性状()

(2)兔子的长毛和狗的短毛是一对相对性状()

提示相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型，兔子和狗不是同一种生物，玉米种子的颜色和形状不是同一种性状。;任务一：杂交实验的一般流程;(1)根据图示完善杂交育种的流程。;(2)玉米为雌雄同株植物，玉米的花为单性花，对单性花的植株进行杂交_________(填“需要”或“不需要”)去雄，原因是__________________

_______；杂交过程(填“需要”或“不需要”)套袋，目的是____

______________。;;;;1.水稻的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，玉米的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关人工异花传粉的说法，正确的是

A.对水稻进行杂交时需要对父本进行去雄

B.对玉米进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋

C.无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋

D.无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要去雄;;2.下列相关概念中，错误的有几项

①自花传粉是指两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程

②异花传粉是指两朵花之间的传粉过程

③大豆的黄粒和皱粒是一对相对性状

④绵羊的白毛和黑毛是一对相对性状

A.0项 B.1项

C.2项 D.3项;;1.实验过程;2.实验中相关符号及含义;3.相关概念

(1)杂交：遗传因子组成的个体间的相互交配。

(2)正交和反交：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙类型个体作母本，称为正交，则甲类型个体作母本，乙类型个体作父本，称为。

(3)显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代出来的性状。

(4)隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代出来的性状。

(5)性状分离：杂种后代中同时出现和的现象。;(1)显性性状是子代能够表现出来的性状，隐性性状是子代不能表现出来的性状()

提示隐性性状也可以由隐性纯合子表现出来。

(2)性状分离是子代同时出现显性??状和隐性性状的现象()

提示性状分离是杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。

(3)孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题();任务二：一对相对性状杂交实验的结果分析

1.孟德尔选择让F1自交，其目的是什么？;3.请根据孟德尔豌豆杂交实验，归纳显、隐性性状的判断方法。

(1)根据子代性状判断

①具有相对性状的两纯合亲本杂交?子代只表现出一种性状?子代所表现的性状为。

②具有相同性状的亲本杂交?子代表现出不同性状?子代所表现的新性状为。

(2)根据子代性状分离比判断

具有一对相对性状的亲本杂交?F1自交?F2中性状分离比为3∶1?分离比为“3”的性状为。;3.在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是

①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆

②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近1∶1

③圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4

④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现类型

A.②③④B.③④C.②③D.③;4.玉米的甜和非甜为一对相对性状，下列杂交实验能单独判断性状显隐性关系的是

①甜×非甜→非甜

②甜×非甜→100甜＋98非甜

③甜×甜→甜

④非甜×非甜→312非甜＋106甜

A.①和②B.①和④C.②和③D.③和④;;1.提出假说

(1)生物的性状是由决定的。

(2)在体细胞中，遗传因子是存在的。

(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对中的一个。

(4)受精时，雌雄配子的结合是的。;2.用遗传图解解释分离现象;(1)配子的结合方式：种。

(2)遗传因子组成：种，分别为