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2025年一年级上册全册道德与法治教案

教学反思与拓展：

*本课时重点在于情感体验和初步认知，教学过程中应多采用游戏、情境等形式，避免枯燥说教。

*对于性格内向的学生，教师要给予更多鼓励和引导，帮助他们融入集体。

*课后可布置简单的任务，如回家告诉爸爸妈妈今天在学校认识的新朋友的名字。

第二课时：拉拉手，交朋友

课时目标：

1.情感与态度：体验与同伴交往的快乐，愿意主动结识新朋友。

2.行为与习惯：学习与同伴友好相处的基本方法，如主动打招呼、分享等。

3.知识与技能：初步学会简单的自我介绍和与人交往的礼貌用语。

教学重难点：

*重点：愿意主动与人交往，体验交友的快乐。

*难点：学习并尝试运用简单的交往方法。

教学准备：

*教师：歌曲《找朋友》；小礼物或小贴纸（作为奖励）；“友谊树”板书（或墙面布置）；心形卡片若干。

*学生：每人准备一张自己喜欢的小画或小玩意儿（自愿）。

教学过程：(此处省略，按类似第一课时的结构和风格展开，围绕“交朋友”的主题设计活动，如“友谊花开”、“分享小秘密”、“我能帮你吗”等互动环节)

...(后续单元及课时以此类推，保持相同的专业度、实用性和自然的行文风格，确保每个单元主题鲜明，课时目标明确，活动设计具体可行。)

第二单元：我的好习惯

（单元概述：本单元旨在引导学生认识良好习惯的重要性，初步养成按时作息、认真听讲、勤于思考、讲究卫生等基本的学习和生活好习惯，为今后的学习和发展打下坚实基础。）

第一课时：按时作息身体好

第二课时：专心听讲我能行

第三课时：小手洗得真干净

第三单元：我们的校园

（单元概述：本单元将引导学生进一步熟悉校园环境，了解校园里为大家服务的人，认识校园生活的规则，从而更加热爱校园，学会遵守规则，懂得尊重他人的劳动。）

第一课时：校园里的发现

第二课时：谢谢你，校园美容师

第三课时：我们的约定

第四单元：我们都是好朋友

（单元概述：本单元旨在引导学生学会与同伴友好相处，懂得分享与合作，体验集体生活的乐趣，初步培养集体荣誉感和责任感。）

第一课时：分享真快乐

第二课时：合作力量大

第三课时：我们的班级树

第五单元：我爱我家

（单元概述：本单元旨在引导学生感受家庭的温暖，了解家庭成员及其称呼，学习尊敬父母长辈，参与力所能及的家务劳动，培养热爱家庭的情感。）

第一课时：我的一家人

第二课时：爸爸妈妈辛苦了

第三课时：我是家庭小帮手

第六单元：我们的节日

（单元概述：本单元旨在引导学生了解我国的一些重要传统节日和校园节日，感受节日的快乐氛围，初步了解节日的习俗，培养热爱生活、热爱传统文化的情感。）

第一课时：快乐的国庆节

第二课时：欢欢喜喜过新年（可根据教学时间调整为具体节日，如中秋节、元旦等）

第三课时：校园里的快乐节日

第七单元：安全伴我行

（单元概述：本单元是对学生进行安全教育的重要内容，旨在引导学生认识生活中的常见安全隐患，学习基本的安全常识和自我保护方法，提高安全意识和自我保护能力。）

第一课时：课间安全我知道

第二课时：交通安全要记牢

第三课时：不跟陌生人走

全册教学建议与温馨提示

1.关注学生情感体验：一年级学生情感丰富但不稳定，教学中要始终将情感态度价值观目标放在首位，通过创设情境、组织活动，让学生在亲身体验中感悟道理，形成积极的情感。

2.注重习惯养成教育：低年级是习惯养成的关键期，教学中要将行为习惯的培养贯穿始终，细小入手，反复强化，引导学生“学规范、懂规范、守规范”。

3.生活化与游戏化教学：紧密联系学生的生活实际，选取学生熟悉的事例作为教学素材。多采用游戏、故事、儿歌、角色扮演等学生喜闻乐见的形式，激发学生的学习兴趣。

4.鼓励学生主动参与：给学生提供充分的表达、交流和展示的机会，尊重学生的个体差异和独特感受，鼓励他们大胆发言，积极参与课堂活动。

5.家校协同育人：及时与家长沟通，争取家长的支持与配合，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。可以通过家长会、家校联系册、电话等方式进行沟通。

6.善用教学资源：充分利用教材中的插图、故事，以及校园环境、多媒体资源等，丰富教学内容，提高教学效果。

7.注重过程性评价：评价应以鼓励为主，关注学生的点滴进步。可以采用观察、谈话、作品展示、小红花、小星星等多种方式进行，激发学生的学习动力。

8.保持教学的灵活性：本教案提供的课时安排和活动设计仅供参考，教师在实际教学中，可根据本班学生的具体情况、学校的实际条件以及季节、节日等因素，灵活调整教学内容和教学方法。

希望这份教案能为一线教师提供有益的参考，助力一年级新生在《道德与法治》课程的引领下，开启美好的小学生活，扣好人生第一粒扣子。