青岛版六年级上册数学教案备课5.pdfVIP

阳谷县忒修学校数学教专

课题次教序号61

1,理解众教的含义，学会求一组数据的余教，理斛乐教在统计学上

教学的意义。

目标2,能据详细的问题，选择适当的统计量表示数据的不同特征。

3.培育同学的实践力量、创新意识和求真的科学态度。

教学熟悉众教，理斛乐数的意义及作用。

重点

老师活动同学活动

一、创设情境，引入新课。

出示：聘请启示：因公司广大规模，现需聘请假

探设千名员工。本公司待遇优厚，月平均工资4000

元，机不行失，欢送应聘。

究师：小王工作一个月后，发觉实际领到的工咨只

有2000元，他觉得自己被骗了，于是去找门理论，

过门向他出示了这个月工褥单。

某公司全体员工工资状况如下表。

程

员工禽、经理副总•经理部H经理一般职员

人救12314

月工会/元140001000060002000

二、探究套试，解番沟通。

出示：

老岬活动同学活动

[140004-10000X2+6000X3+2000X

14]+20=4000〔元〕

问：①这家公司的聘请启示是骗人的吗沟通：没骗人*O

②大局部员工工法都是2000多，为什么沟通：受一个很大数的影

平均工资会是4000元呢？响，即受极端数据的影响。

③用平均工济4000元来代表该公司大同学沟通：不能反响公司

局部员工的工密人平适宜吗？大多数员工的工咨状况。

探总结：平均数虽然是最常用的反响整体

集中状况的教，但易受极端值的影响，

当数据中有极端值时，平均数的代表性较

究差。

④用多少元能代菽该公司大局部员工的沟通：用2000元表示比

工资水平呢？拟适宜。

过师：2000元在这一组数据中消失的次数

最多，在教学上叫做这一组数据的众教。

2.你能据自己的理斛，能不能用自己的同学沟通，老师板书。

程话说说什么是众教呢？

师板书:左一组数据中，请失次数最多的

教叫做这组数据的众教。

3.2000元能代表谁的工咨？