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中心小学“小手拉大手”活动实施方案

一、活动背景与意义

家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。为深入贯彻落实立德树人根本任务，积极响应上级关于加强未成年人思想道德建设及推进家校社协同育人的号召，我校特策划并组织开展“小手拉大手”系列活动。本活动旨在通过“以小带大、以大促小”的方式，充分发挥学生在家庭文明建设、社区和谐发展中的独特作用，引导学生与家长共同学习、共同进步，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，营造文明、和谐、向上的良好风尚，促进学生全面发展和健康成长。

二、活动目标

1.提升学生素养：通过活动引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质、行为习惯和公民意识，增强社会责任感和家庭责任感。

2.融洽亲子关系：搭建亲子共同参与、互动交流的平台，增进家长与孩子之间的情感沟通，营造温馨和谐的家庭氛围。

3.优化家庭教育：引导家长更新教育观念，学习科学的家庭教育方法，提升家庭教育水平，发挥家庭教育在育人中的基础作用。

4.促进家校社协同：畅通学校与家庭、社会的沟通渠道，形成教育共识，汇聚育人力量，共同为学生健康成长创造良好环境。

三、活动主题

小手拉大手，文明新风一起走；家校社同心，共筑成长好环境

四、活动对象

中心小学全体学生及家长

五、活动时间

本学年（可具体化为某年某月至某年某月，例如：202X年X月至202X年X月）

六、活动内容与实施步骤

（一）启动阶段：宣传动员，凝聚共识（第X周-第X周）

1.制定方案，明确分工：学校德育处牵头，各年级组、班主任共同参与，制定详细活动方案，明确各部门职责与活动流程。

2.召开启动仪式：利用升旗仪式或主题班会时间，举行“小手拉大手”活动启动仪式。宣读活动倡议书，明确活动意义、目标和主要内容，激发师生参与热情。

3.家校联动宣传：通过学校官网、微信公众号、家长群、告家长书等多种形式，向家长全面介绍活动方案，争取家长的理解、支持与积极参与，营造浓厚的活动氛围。鼓励家长与孩子共同学习活动倡议，讨论参与计划。

（二）实施阶段：多彩活动，深化体验（第X周-第X周）

本阶段将围绕“文明礼仪、家庭实践、亲子共读、志愿服务”等主题，开展系列互动活动：

1.系列一：“文明礼仪共学习”——小手教大手，习惯同养成

*“文明用语我教你”：组织学生向家长普及常用文明礼貌用语、校园礼仪规范等，共同学习《中小学生守则》和《市民文明公约》相关内容。鼓励家庭制定“家庭文明公约”。

*“交通规则我监督”：开展“文明出行小卫士”活动，学生与家长共同学习交通法规，承诺自觉遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路，安全文明出行。鼓励家长与孩子互相监督，共同抵制交通陋习。

*“垃圾分类我先行”：学校通过课堂教学、主题班会等形式向学生传授垃圾分类知识，然后由学生担任“家庭垃圾分类指导员”，指导家长正确进行垃圾分类，共同参与到美化家园的行动中。

2.系列二：“家庭实践同参与”——大手牵小手，责任共承担

*“家庭环保小卫士”：鼓励学生与家长一起参与家庭大扫除、社区环境清理等公益劳动，培养热爱劳动、爱护环境的意识。可以开展“我的家庭低碳生活”分享活动。

*“孝亲敬老我能行”：结合传统节日（如重阳节、母亲节、父亲节），组织学生开展“为父母做一件事”、“拜访家中长辈”等活动，学习感恩父母、孝敬长辈，传承中华传统美德。鼓励学生记录“我的感恩日记”。

*“健康生活共缔造”：倡导家长与孩子共同制定家庭健康作息时间表，坚持体育锻炼，合理膳食，远离电子产品沉迷，培养积极健康的生活方式。可组织“家庭运动打卡”、“健康食谱分享”等活动。

3.系列三：“亲子阅读共成长”——书香润心灵，智慧同启迪

*“亲子故事会”：学校推荐优秀亲子阅读书目，鼓励家庭每天安排固定的“亲子阅读时间”。定期举办“亲子故事会”或“好书推荐会”，邀请家长和孩子共同分享阅读心得、演绎书中故事。

*“家庭学习共同体”：鼓励家长放下手机，多陪伴孩子学习、共同探讨问题，营造浓厚的家庭学习氛围。可以开展“我和爸妈一起学”主题征文或绘画活动。

4.系列四：“志愿服务我先行”——爱心传美德，奉献促和谐

*“校园美化小义工”：组织学生和家长志愿者共同参与校园环境维护、绿植养护等活动，为美化校园贡献力量。

*“社区服务小帮手”：在确保安全的前提下，鼓励学生在家长带领下参与社区组织的志愿服务活动，如探访社区老人、参与社区公益宣传等，培养社会责任感和奉献精神。

（三）总结阶段：展示成果，表彰先进（第X周-第X周）

1.成果展示与交流：各班级、年级组收集整理活动过程中的照片、视频、心得体会、优秀作品等，通过校园宣传栏、微信公众号