三角形全等中的三垂直模型.docxVIP

在初中几何的学习旅程中，三角形全等的判定无疑是一座重要的里程碑。而在众多的全等模型中，“三垂直模型”以其独特的图形结构和广泛的应用场景，成为解决一类几何问题的“金钥匙”。它不仅仅是一种模型，更是一种转化思想的体现，能够帮助我们在复杂的图形中快速找到关键的全等关系，从而化繁为简，顺利攻克难题。本文将带你深入理解这一模型的本质，并通过实例展示其解题魅力。

一、模型的构建与核心识别

“三垂直模型”，顾名思义，其核心特征围绕着三个垂直关系展开。通常情况下，它指的是在一个平面内，有两条直线相互垂直，而另外两条直线分别与这两条直线垂直，并且这些垂直关系共同构成了两个直角三角形。最常见的情形是，一条直线（我们可称之为“基准线”）上有两个直角顶点，从这两个顶点出发，分别向基准线的同侧或异侧作垂线，与另一条直线相交，从而形成两个直角三角形。

模型的基本构成要素：

1.三个直角：这是模型的灵魂所在。通常表现为∠ACB=∠D=∠E=90°（此处字母仅为示例，具体需结合图形）。

2.共线顶点：两个直角三角形的直角顶点（或其中一个锐角顶点）往往位于同一条直线上，这条直线就是我们前面提到的“基准线”。

3.对应边关系：由于垂直关系，往往能推导出一组边平行或相等，或者角与角之间的互余关系，这些都是证明三角形全等的重要铺垫。

识别“三垂直模型”的关键在于敏锐捕捉题目中给出的垂直条件，并观察这些垂直关系是否能构成上述的基本图形结构。有时，模型并非直接呈现，而是需要我们通过添加辅助线（通常是作高或构造垂线）来主动构建。

二、模型的应用与全等判定

“三垂直模型”的主要功能是巧妙地构造出一对全等的直角三角形。一旦全等关系得以确立，对应边相等、对应角相等的性质便能为我们解决线段长度、角度大小或位置关系等问题提供有力的依据。

常见的全等判定依据：

在“三垂直模型”中，由于已有直角相等的条件（∠D=∠E=90°），我们通常只需要再找到另外两个条件即可判定三角形全等。根据具体图形，最常用的判定定理是：

*AAS（角角边）：若能证明一组锐角相等，以及一组对应边相等。

*ASA（角边角）：若能证明两组角相等（其中一组为直角）以及夹边相等。

*SAS（边角边）：若能证明两组对应边相等且夹角为直角（这种情况相对少见，但仍需留意）。

典型例题解析：

例题1（基础应用：证明线段相等）

已知：如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E。

求证：DE=AD+BE。

分析与解答：

首先，我们观察到题目中存在多个垂直关系：∠ACB=90°，AD⊥MN，BE⊥MN。这立刻让我们联想到“三垂直模型”。点C是直线MN上的一个点，AD和BE分别位于MN的两侧并垂直于MN，AC和BC是从点C出发的两条线段，且AC=BC。

要证明DE=AD+BE，我们可以尝试证明AD和BE分别等于DE上的某两条线段，例如DC和CE。这就需要证明△ADC和△CEB全等。

证明：

∵AD⊥MN，BE⊥MN（已知）

∴∠ADC=∠CEB=90°（垂直的定义）

∴∠DAC+∠ACD=90°（直角三角形两锐角互余）

又∵∠ACB=90°（已知）

∴∠ACD+∠BCE=180°-∠ACB=90°（平角的定义）

∴∠DAC=∠BCE（同角的余角相等）

在△ADC和△CEB中：

∠ADC=∠CEB（已证）

∠DAC=∠ECB（已证）

AC=CB（已知）

∴△ADC≌△CEB（AAS）

∴AD=CE，DC=EB（全等三角形对应边相等）

∵DE=DC+CE

∴DE=EB+AD（等量代换）

即DE=AD+BE。

例题2（进阶应用：证明线段和差）

已知：如图，在平面直角坐标系中，点A（a，0），点B（0，b），且a、b满足某种条件使得OA=OB，点C在第一象限，且∠ACB=90°，CD⊥x轴于D，CE⊥y轴于E。

探索线段OD、OE、CD之间的数量关系，并证明你的结论。（注：此处为体现模型，简化了a、b的条件，实际题目中a、b关系会更具体）

分析与解答：

由OA=OB，∠AOB=90°（坐标轴垂直），以及∠ACB=90°，CD⊥x轴，CE⊥y轴，我们可以尝试向“三垂直模型”靠拢。延长DC、EC，或连接OC，都可能构造出熟悉的图形。但更直接的思路是，过点C分别向x轴、y轴作垂线，垂足为D、E，这本身就构成了两个直角∠CDO和∠CEO。结合∠ACB=90°，可以尝试证明△ACD与△BCE全等。

（具体证明过程略，核心思路与例题1类似，通过角的互余关系证明一组锐角相等